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사회복지실천의 특징
4) 개인대상의 사회복지 실천과정
2. 가족대상의 실천
1) 가족대상 사회복지실천의 역사
2) 가족을 바라보는 관점의 변화
(1) 문제의 원인으로 보는 관점
(2) 가족을 자원으로 보는 관점
(3) 가족을
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유아교육기관을 인식하 고 있는 예-Reggio Emilia
3) 다문화주의(multiculturalism)
정의
①민족 구성이 다양화되는 과정에서 한 국가 내에서 발생하는 이민족간, 이문화간 갈등을 극복하기 위한 방안으로 등장한 사회과학적 개념이자 이론임.
②민주
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교육은 사실(ex. 경제적 논리)가 아닌 가치(ex. 유아기의 중요성)의 문제
(ex. 만5세 초등학교 입학)
의견3) 도구적 합리성 거부
: 교육은 당장의 합리성이 아닌 교육적 철학에 입각한 장기적인 문제
의견4) 변론적 대화의 중시
: 교육행정은 탁상
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유아교육개론, 21세기사, 오영희 외3, 2010
영유아교육과정, 태영출판사, 엄태식, 2011 Ⅰ. 몬테소리 프로그램
1. 몬테소리 생애와 역사적 배경
2. 몬테소리 교육학
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교육사상에 기초
개인주의적자유주의적자연주의적
아동중심주의, 가정교육, 노작교육 중시
몬로
(Paul Monroe)
1869-1947
미국
루소의 자연개념으로부터 세 가지 교육적 경향(심리적과학적사회학적 경향)이 나옴을 인정
니일
(A.S. Neill)
1883-1973
영국
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교육시민운동의 현실
Ⅴ. 교육시민운동의 활동
Ⅵ. 교육시민운동의 학부모참여
Ⅶ. 교육시민운동의 사업
1. 사립학교법 개정운동
2. 초중등교육법 개정운동
3. 유아교육법 제정운동
Ⅷ. 향후 교육시민운동의 과제
Ⅸ. 결론
참고
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교육과정은 중요하다. 단순히 어떤 부분을 인지하거나 알게 되는 학습적인 부분 뿐 만 아니라, 인문과학적 또는 사회과학적, 자연과학적 모든 분야를 아우를 수 있게 되기 때문이다. 생태주의는 참여적이고 체계적이다. 앞으로 영유아들의 교
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유아 개개인에게 개별적인 관심을 가지고 활동을 진행함으로써 극복해야 할 것이다.
※ 참고문헌 및 사이트
- 지옥정, 2005, 프로젝트 접근법의 유아 교육 현장 적용, 창지사
- 김혜경, 2008, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사
- 김용숙, 2008,
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사회문제의 해결
기도와 고행을 통한 신의 용서
법규 위반자에 대한 처벌, 치료,
재발방지 노력
사회문제의 폭로
창조적 활동을 통해 상징적 비판
2) 사회과학적 접근방법
⑴ 사회과학적 접근방법의 특성
- 당위성에 근거한 가치지향적이기
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사회행동적 원리를 활용해보지 않는 사회사업가는 거의 없을 정도로 행동주의 기법은 많이 활용되고 있다.
<참고문헌>
행동주의적 성격이론, 한인영 교수
이경범 교육학 上권, 이경범
심리학개론, 이명랑
발달심리학, DAVID R.SHAFFER 1.
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