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해서 힘들었지만, 그래도 그 만큼 정말 많이 얻고, 배우는 과제였다. 1.패밀리 스쿨: www.familyschool.co.kr
2. 재미나라: http://www.jaeminara.co.kr
3.http://edu.kids.daum.net/infant/bebeline/?_top_kids=menu=edu=4 (다음의 꿈나무 배움터)
<나의 느낌 및 평가>
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교육학과, 발도르프 교육학. 마리엘레 자이츠, 우르슐라 할바흐 지음. 이명환, 곽노의 옮김. 밝은누리
영유아 교육과정, 엄익명, 김경철, 김영호, 조옥희 공저. 학지사. 2001
유아교육개론, 심성경 조순옥 이정숙 이춘자 이선경 이효숙 공저. 창
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4.교사의 피아노 건반에 맞춰 한 줄씩 따라 불러본다.
5.음원을 따라 전체 노래를 불러본다.
6.노랫말에 맞는 율동을 함께 만들어 불러본다.
T:‘나는 눈이 좋아서’ 부분은 어떤 율동으로 만들면 좋을까요?
T:(율동을 모두 만든 후) 이제 우리가
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생활 속에 그 뿌리가 내려질 수 있도록 해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
안재신, 유아음악교육 (서울: 교육과학사, 2005) 13. 1. 서론
2. 본론
(1) 주제 선정 이유
(2) 주요 내용
(3) 만 3세반 생활주제 교육계획안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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프로그램의 교육과정
1. 교육목표 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. 환경구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지역사회와의 연계
6. 평가
Ⅴ. 뱅크 스트리트 프로그램의 사례
Ⅵ. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
<참고문헌>
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, 정동영 (2020). 특수아동의 이해와 교육. 시그마프레스. 목차
1. 서론
2. 지적장애 유아의 행동적 특성과 중재방안
3. 지적장애 유아의 사회정서적 특성과 중재방안
4. 지적장애 유아의 의사소통적 특성과 중재방안
5. 결론
6. 참고문헌
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활동시간에 나타난 교사의 놀이개입 유형 분석.열린유아교육연구,12(2),227-248.
3. 정선희 ( Seon Hui Jeong ) , 이일주 ( Yil Ju Lee ). 2010. 보육시설 유아반 교재,교구 기준안 마련을 위한 기초 연구. 실천유아교육(구 Montessori교육연구), 15(0): 59-83 1.
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유아를 위한 미술 감상. 창지사.
박화윤(2008). 유아의 미술표현 및 감상교육. 동문사.
박라미(2007). 유아로부터 출발하는 신유아미술교육. 다음세대.
김길권 외(2006). 미술의 기본요소와 조형원리에 기초한 아동미술의 이해와 지도. 양서원.
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유아 교육과정, 창지사 2013 1. 시작하며
2. 표준보육과정의 영역별 보육 내용
1) 기본생활 영역
(1) 성격
(2) 목표
2) 신체 운동 영역
(1) 성격
(2) 목표
3) 사회 관계 영역
(1) 성격
(2) 목표
4) 의사소통
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실제』, 교육과학사, 2020.
정명숙, 『유아미술의 이론과 실제』, 동문사, 2017. 1. 서론
2. 아동 미술 표현 유형을 심리학적 배경에 따라 분류한 주요 학자들
3. 우리나라 영유아에게 가장 적합한 학자 선정 및 이유
4. 결론
5. 참고문헌
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