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활동방법
1. 유치원 주변의 건물들에 대해서 이야기를 나눈다.
2. 우리 주변에 있는 것들에 대해서 말한 것 들을 유아가 붙여 본다.
3. 유아가 꾸민 유치원에서 유아에게 어느 곳에 가고 싶은지 말하게 한다.
4. 유치원에서 그 곳까지의 거리를
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계획안을 작성해 보았다. 계절에 관련된 주간보육계획안으로 아이들은 계절의 변화를 일깨움은 물론 환절기 건강관리에도 긍정적 영향을 받을 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
유아생태교육의 이론과 실제 (누리과정에 따른) 장인영
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계획안(아동수학과 지도)
1. 학습 계획안 주제 : 색지로 어항 만들기
2. 주제 선정 이유
3. 수업 계획안
1) 1단계 : 어항 만들기
생활주제 : 어항 만들기
수과학주제 : 질감 있는 어항
활동명 : 서로 협동하여 어항을 만
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유아 : 저요!!~
교사 : 그래요!! 그럼 명숙이와 혜자가 머리띠를 정리해주구요.
유아 : 선생님 연꽃잎은 제가 정리할게요.
그래요! 서연이와 정미는 연꽃잎을 정리해 주도록 해요!!
유아 : 네!!~
교사 : 다음 시간에는 개구리 그래프 만들기 활동을
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유아 수학에서 수, 기하, 측정의 전통적 수학 내용 외에 통계가 적극포함 되는 추세이다.
(2)그래프활동
그래프활동은 문학을 통한 접근 방법이나 조사, 실험, 투표하기 등의 총체적 접근법을 시도할 때 보다 더 유아의 다양한 발달에 기여할
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정영희 외 5명 저, 보육과정, 공동체, 2017
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일과별 교수활동의 실제 중 대소집단 활동
2. 일과별 교수활동의 실제 중 대소집단 단위 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아 창의성 접근을 위한 통합미술 교육프로그램 연구, 석사학위논문 [프로젝트 접근법에 대한 간략한 설명과 구체적인 활동계획안 작성]
1. 프로젝트 접근법
2. 프로젝트 접근법의 교수방법
가. 주제선정
나. 프로젝트 활동 전개
3.
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유아 수학교육의 환경 구성 및 학급 운영
1. 수학 영역 구성
2. 수학 활동 자료
3. 학습 운영
유아 수학교육의 평가
1. 유아 수학교육 평가의 목적과 내용
2. 유아 수학교육 평가 수행
3. 유아 수학교육의 평가 방법
평가의 해석 및 활용
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유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명해 보았다. 지식의 폭발적인 증가와 빠른 속도의 사회변화는 복잡하고 상호의존적인 미래사회를 가져왔고, 전쟁과 평화, 건강과 보건, 가난과 부, 환경, 육아, 인권,
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수학적 태도
1) 개념 : 수학에 대한 흥미나 성향과 같은 수학적 태도를 말한다.
2) 하위요소
(1) 호기심 : 수학적 문제해결이나 학습의 동기이며 새로운 대상에 관심을 기울이는 행
동이다.
(2) 주의집중 : 유아가 수학적 상황이나 활동의 과정에
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