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논문 79건

분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문. 정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문. 최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구. 화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안. 
  • 페이지 83페이지
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  • 발행일 2008.10.20
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
활동이 구성되어야 할 것이다. 셋째, 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동은 유아의 기초체력을 향상시킨다고 할 수 있다. 기초체력은 안정, 이동, 조작 운동 등의 기본동작들이 다양하게 전개되고 반복적, 지속적으로 실시될
  • 페이지 168페이지
  • 가격 5,000원
  • 발행일 2014.01.14
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
아동중심 과학활동>,서울:양서원 김영무(2000,<신은 새소리 마저 쌓아두지 않는다>.서울:창작과 비평사 이영석·임명희·이정화(2000). 유아교육과정, 서울:작은곰자리 이재경(2004), 레지오 에밀리아 접근법에 의한 유아미술교육 사례연구,
  • 페이지 18페이지
  • 가격 2,900원
  • 발행일 2008.11.03
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
아동학대의 정의 2. 아동학대의 유형 3. 아동학대 원인의 이론적 접근 4. 아동학대의 관련변인 5. 아동학대에 관한 법률규정 Ⅲ. 아동학대의 실태분석 1. 아동학대 사례개요 2. 아동학대 종류 3
  • 페이지 28페이지
  • 가격 4,000원
  • 발행일 2013.03.26
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107. 청초초등병설유치원(2000). 2000년도 청초초등학교 병설유치원 교육계획안. 축석초등병설유치원(2000). 2000년도 (경기)축석초등학교 병설유치원 교육계획안. Almy, M.(1975). The early childhood education at work, Ne
  • 페이지 37페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2008.10.20
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
유아와 초등학교 아동이 공동학습 또는 공동작업을 할 수 있는 기회를 갖도록 한다. 셋째, 양 교육기관의 교사와 아동, 교구와 아동, 아동과 아동의 상호작용의 유형 및 빈도를 알아보는 연구를 추진하여 그 결과를 통해 수업과정의 구체적 연
  • 페이지 18페이지
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  • 발행일 2009.07.31
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
활동이 더욱 적합하다고 보았다. 피아제이론에 근거한 유아교사가 된다는 것, 다시 말하면 피아제가 주장하는 활동의 개념을 바르게 유아에게 적용하려면 생각하는 교사가 되어야 한다. 생각하는 교사란, 아동의 언어와 조작 뒤에 숨겨진 요
  • 페이지 14페이지
  • 가격 2,400원
  • 발행일 2009.07.31
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
아동에게 언어로 전달될 필요가 있다고 하였다. 피아제는 인간의 발달을 4단계로 나누고 인간의 인지구조를 스키마(skima)라 하였는데, 유아는 스키마를 동화, 조절, 평형화의 과정을 거쳐 인간발달이 된다고 보았다. 인간발달의 4단계는 감각
  • 페이지 23페이지
  • 가격 2,400원
  • 발행일 2013.02.07
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
종류 1) 출산 전 지원정책 (p 4) - 의료보험제도 - 출산휴가 2) 출산 후 지원정책 (p 6) - 출산수당 - 산후 육아 휴가 - 육아휴직 - 개인보육사 - 가족수당 - 집단보육시설 - 개학수당 3) 기타 지원제도 (p 11) - 입양휴가제도 - 입양 수당 -
  • 페이지 18페이지
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  • 발행일 2022.08.23
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
1. 유아교육 3. 유치원 원아가 방과후 수강하는 학원교육 2. 학원교육 의 문제점 3. 유아기 학원교육 Ⅴ. 논의 및 결론 Ⅲ. 연구방법 참고문헌 1. 연구대상 2. 연구도구
  • 페이지 19페이지
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  • 발행일 2008.10.20
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
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