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4. 집단유형
5. 집단성원
6. 집단목표
7.집단구성
Ⅱ. 프로그램 진행
1. 성원 모집방법
2. 프로그램 내용
3. 사전단계 문제 사정
4. 회기별 문제 사정
5. 집단 프로그램 결과 분석
Ⅲ. 평가 및 대안
1. 장점
2. 단점
3. 평가 및 대안
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재(2005),『지역사회복지실천프로그램』, 나눔의집
4. 김통원(2003),『사회복지 프로그램 개발과 평가』, 학지사
5. 강준렬(1997),『지역사회와 사회복지』, 동인사
6. 한난영,『지역사회복지관의 프로그램에 관한 연구』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이
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프로그램 환기
2. 문제제기
3. 연구 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 프로그램 역사
2. 선행 평가 연구 고찰
3. 평가목적의 재확인
Ⅲ. 연구방법
1. 평가 설계 및 자료수집 절차
2. 연구 방법의 활용
3. 자료 분석 절차
4. 검사 · 측정
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재천, 1992,「북한의 언론」, 을유문화사
유영옥, 2005「유교수의 북한론」, 홍익재
이우승, 1998「북한 방송프로그램 분석」(텔레비전 모니터보고서 98-1), 한국방송개발원
최명, 1990「북한개론」, 을뮤문화사
편집부, 1993~2003「북한총람」북한 연
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프로그램 개발을 위한 연구 필요
김동희 외 (2004)
신증후군 환자의 극복력과
우울의 관계분석
아동에게 긍정적인 영향을 줄 수 있는 양육태도 가질 수 있도록 돕는 중재개발 필요
양경미 (2004)
재가노인의 학대와 대처방안이 노인의 자아존중
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관심을 받을 것으로 예상된다. 뷰티프로그램을 통해 화장 노하우를 알 수 있으며 화장품 구매 시 많은 도움을 받고 있으며 이를 통해 화장품을 홍보하는 수단으로도 자리 잡을 것이다. 1.조사개론
2.조사계획
3.설문지
4.결과분석
5.결과
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분석으로 기관 이용자 수, 상담 횟수, 진료 건수 등의 프로그램 산출로 그 기관의 활동을 평가한다. 투입/노력을 비교/평가하는 데 있어 중요한 점은 서비스 통계의 조건들이 비교가 가능해야 한다.
2) 효과성 평가
효과성(effectiveness)이란
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재교구
ㅇ 학습지도안
ㅇ 지도방법 및 기술
ㅇ 지도시간 및 장소
Ⅶ. 개별화교육계획(IEP, 개별화교육프로그램)의 과제
각 아동의 교육적 욕구에 적합한 교육프로그램이 이루어져야 하며, 교육프로그램 작성자는 프로그램의 성공 여부에 대한
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프로그램이 의도된 결과를 달성하고 측정 가능한 영향을 성취할 수 있는 정도를 사정하는 것이다.
2) 사회복지 프로그램 평가의 필요성프로그램 평가의 필요성은 다음과 같은 이유다.(1) 프로그램에 대한 공적인 인정의 충족(2) 프로그램 재정
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재개 노인의 낙상에 영향을 미치는 요인, 예방의학회지, 2001.
차기철 등, 부위별 생체전기 임피던스법을 이용한 체성분 분석에 관한 연구, 지역사회영양학회지, 1997.
최명애, 노화와 근육위축, 체력과학노화학회지, 1993.
최상웅 등, 저항성 및
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