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유형
(1) 발달적 학습장애
(2) 학업적 학습장애
3. 학습장애아동의 특성
2) 아동 실례
1. 아동의 특성과 진단
2. 음악치료적 접근
(1) 목적
(2) 수업의 계획
(3) 세션 이후 기대되는 효과
Ⅲ. 결론
<참고자료>
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수 있을 것입니다.
# 참고문헌
[1]교수 학습 이론의 이해,변영계 저, 학지사, 2006
[2]영유아 놀이지도, 남효정 외 1인 저, 어가, 2020
[3]영유아 놀이 이론과 실제, 이숙재 저, 창지사, 2019 <과제명>
1. 다음 (1), (2)번 문제를 모두 작성하시오. (각 15
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자료, 이화진, 부재율 외, 1999, 재인용
2) 학습부진아의 구체적 지도 방안
① 학과에 부적응된 학습자는 그 정도에 맞는 기초과정부터 보완해 주어야 한다.
② 학습지도방법을 개선하거나 학습자의 학습양식에 맞는 교수양식을 일치하도록 하
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수 있는 자원을 사용하되, 실제적이며, 가변성이 있고, 통합적인 자료와 함께 사용한다.
③ 학습과제를 구성할 때 교사들은 분석, 창조 등 인지적 용어를 사용한다.
④ 구성주의교사들은 학습자의 반응을 확인하고 수업을 진행하며, 상황에 맞
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지도록 도우며, 협동과 의사소통이 필요한 상황에서 중재자의 역할을 할 수 있어야 한다. 이를 통해 유아들은 놀이 속에서 즐겁게 배우고, 성장할 수 있는 기회를 얻게 될 것이다.
결 론
지금까지 유아교육에서의 교수학습의 새로운 동향을
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수}에 대하여 A={6,12,18}, B={3,9,12,18}일 때, 다음을 구하여라.
(1) A-B (2) B-A
(3) Ac (4) A∩Bc
<문제7>
일제학습
일제학습
및
발표학습
PPT자료
교구활용
교구활용
교구활용
단계
학습
흐름도
학 습
요 소
지도내용
학 습
형 태
비고
전개
(37분)
[풀이]
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지도서 5-1
5.허남결(2004). 공리주의 윤리문화 연구. 화남출판사. Ⅰ. 공리주의의 이론적 배경
1. 공리주의 출현 배경과 기본 사상
2. 공리주의의 특성
3. 벤담(Jeremy Bentham) - 양적 공리주의
4. 밀 (John Stuart Mill) - 질적 공리주의
5. 양적 공리
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학습을 위해 교수자가 할 수 있는 역할은 무엇인지 작성해보았다. 과제를 작성하면서 구성주의 학습은 학습자 중심의 학습이자 학습자의 능동적 참여를 전제로 한 학습법이라는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
구성주의 유아교육 교수학습
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안전교육을 계획하시오. (표준보육과정내용 포함, 환경구성, 활동계획안 포함)
1. 유아교육기관에서의 안전교육
1) 경험을 통한 교육 (문제해결학습법 & 협동학습법)
2) 일과중심의 교수방법
3) 역할놀이
4) 그림책
5) 멀티미디어자료를 통
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학습자들이 스스로 개념도를 구성할 때 이 개념도는 메타인지 도구만큼 가치롭다.
【 참고자료 】
강인애(2003)「왜 구성주의인가?」서울: 문음사
재클린 브룩스 저, 추병완 역(1999)「구성주의 교수 학습론」백의
박선미 외 (1998)「지리적 지
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