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(4) 질문 목록 작성
3) 프로젝트 전개 단계
(1) 질문 해결하기
(2) 현장견학
(3) 그룹별 표현 및 조사 활동
4) 프로젝트 마무리 단계
(1) 학습 결과 정리
(2) 전시회 계획
(3) 발표회 준비
(4) 발표회 공연
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입
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8p
3.조사절차………………………………………………8p
4.자료분석………………………………………………9p
Ⅳ.요약 및 결론…………………………………………14p
참고문헌……………………………………………………15p
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자료가 실시간으로 업로드 되는, 방대한 자료의 창고라고 할 수 있다. 유튜브에서 제공하는 자료는 명사들의 특강이나 인터넷 강의, 다큐멘터리, 뉴스, TV 드라마, 연극, 영화, 음악, 공연실황 등 교육용으로 가공된 자료가 아닌 실제적 자료들
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지도성과 교사의 소진과의 관계연구. 석사학위논문, 인하대학교 교육대학원
권인탁(1995). 교육 조직에서 변화 지향적 지도성 측정도구의 타당화 연구, 교육행정학 연구, 12-1:135-154.
서정현(2006). 유아교육기관운영관리. 서울: 태영출판사.
성
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자료 등
9) 포트폴리오평가 참여자의 역할
(1) 교사의 역할
학습자들의 생각을 존중하고, 학습과 평가의 책임을 수행할 수 있도록 배려해야 한다.
즉 평가과정에 학습자들을 참여시킬 방법을 고안하고 실행해야 한다.
수업과정에서 교수와 평
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음악, 춤, 그림,
연극, 율동, 시각적 부호 등으로 나타남.
④ 수교육 - 유아가 생활경험을 통하여 수와 양을 논리적으로 학습
⑤ 문화교육 - 3~6세 까지의 시기에 문화를 용이하게 획득할 수 있는 자연의 성숙이 있다고한다면 그것을 이용해야
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교수∙학습 자료의 부족과 교수법에 대한 전문성의 부족, 그리고 종래 창의성 증진 프로그램이 교사용 지침서가 미비한 점 등을 지적하였다. 이를 감안하여 교사용 지도계획안을 작성하였는데, 8회기 각 3회 총 24회의 활동을 1회분씩 나누
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교수매체로써 정보화 기술의 비판적 활용
학급운영
교실문화 조성
유아와 긍정적인 관계 형성
교실 운영과 관리
유아 행동지도
문서작성 및 관리
학급운영 관련 문서작성 및 관리
대외 관련 공문서 작성 및 관리
4) 기타 역량강화를 위해 필요
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차례를 지켜 해보고 같은 바퀴지만 방법에 따라 다른 모양으로 나올 수 있음을 이야기 함.
<언어영역-동시 ‘바퀴는 요술쟁이’-읽기, 쓰기>
*바퀴에 대해 이야기 나누기
*동시를 듣고 느낌 이야기 나누기
*교사의 동시를 따라
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