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유아 스스로 흥미 있는 사회 교육 활동을 선택하여 학습하는 탐구 학습법, 일상생활에서 마주하는 문제를 직접 해결해보는 과정을 통해 학습하는 문제 해결 학습법, 특정 주제에 대한 의견과 아이디어를 나누는 토의 학습법 등이 있다. 교사
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촉진하기 위한 중재방법
3) 자폐스펙트럼장애(ASD)의 언어발달을 촉진하기 위한 중재방법
3. 장애영유아의 언어발달을 도와줄 수 있는 구체적 활동 사례
- 소꿉놀이를 이용한 스크립트 활동 계획안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유아교육 프로그램: 이론과 적용 실제. 서울 : 교문사
이영자 (1984). 유아 교육 시설의 기본 원리와 합리적인 공간 구성.
이영자. 이영. 박미라. 김온기. 유희정. 최경애 (1993). 종일반 운영 지도 자료. 교육부.
교육부(1995). 유치원 교육 활동 지도
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교육의 기능을 함께 할 수 있는 종일반 운영의 유치원이다. 하지만 종일반은 그 수가 턱없이 부족한 형편이다. 이런 문제점의 해결방안은 유아교육의 공교육화의 확대를 통해서만 가능하다.
4) 초등교육을 위한 평등한 준비
각 급 학교의 교육
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교육 업무를 체계적으로 지도 관리할 수 있는 행정조직 구축 및 전문직 배치가 이루어져야 한다.
넷째, 현장에서 접근이 용이한 영양교육 컨텐츠를 구축하고 활발한 연구 활동을 통해 다양한 교육 자료 개발 등 영양교사들의 자구적인 노력이
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주제와 관련된 사진과 그림을 벽면이나 가리개 등의 공간에 전시함으로써 유아들의 관심과 흥미를 이끄는 관찰 자료로 활용할 수 있다.
유아들은 교실 내 또는 실외의 흥미 영역에 마련된 교재ㆍ교구 등을 가지고 자유선택활동을 즐긴다. 가
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활동과 대근육 발달 및 신체적 유능감을 길러주는 활동들은 유아의 건강한 신체 및 정서발달을 위해서 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정에 포함된다. 언어, 사회, 수학, 과학, 음악, 미술을 포함하는 다양한 학습 영역이 독립된 교과목으로
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주제 중 어떤 사후 활동을 할지 결정하고, 다음 시간에 할 주제에 대해 이야기한다. 필요하다면 다음 시간에 다룰 내용과 관련된 사전 활동 중 어떤 활동을 할지 선택할 시간을 갖는다. 보통 5분 정도를 할애한다.
Ⅷ. 유아교육기관중심 부모교
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유아 과학교육. 학지사.
김연옥(2004). 구성주의 유아과학프로그램이 창의성 및 문제해결력에 미치는 효과. 전북대학교 대학원 석사학위 청구논문.
차정미(2006). 구성주의 이론에 기초한 과학 활동이 유아의 문제해결력 및 과학 관련 태도에 미
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선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 1장(교육공학의 개념 및 영역)에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 : 교육체제설계
2) 교육체제설계를 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지에 대한 적용 방안 ? 영유아를 위한 영어교
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