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단위여가시설 및 활용도가 미비한 것도 문제이다. 유용한 장소는 공원이나 박물관, 미술관 등 공공장소가 일반적이다. 놀이공원이나 자연환경도 가족여가활동간이지만 접근이 어렵고 경제적인 부담 등으로 자주 활용하기가 어렵다.
Ⅴ. 결론
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일시 결정하기
3) 사전 답사하기
2. 현장체험학습 계획 보완 및 승인
3. 현장체험학습을 위한 사전 준비
4. 현장체험학습의 수행
5. 현장체험학습 사후 지도 및 평가
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 운영
1. 학교 현장체험학습 프로그램의
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주제여서 자료를 많이 찾을 수 없어 수업 준비하기가 힘들었다.
• 부분수업 계획안 확인을 너무 촉박한 시간에서야 봐주셔서 수업 준비하는
데 어려움이 있었다.
• 하루가 바쁘게 지나가고 담임 선생님께서도 일이 많으셔서
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유아들이 프로젝트 주제에 보다 흥미를 느끼고 프로젝트 활동에 보다 활발하게 진행할 수 있도록 여러 가지 자원을 영역별로 적절하게 배치하거나 벽면, 천장 등을 이용하여 게시하는 등의 일을 말한다.
⑧ 자원협조 : 프로젝트를 활성화하기
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선정절차
2. 조직 및 전달 체계.
3. 단위 사업(활동내용)..
4. 수행인력 및 협력관계.
5. 교구 및 교육환경 구성
Ⅴ. 교육 계획 진행표.
1. 일일 계획(예시).
2. 주간 계획(예시).
3. 연간 계획(예시)..
참고문헌.
부록양식 1
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교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net I. 학습동기
II.학습목표
III. 내용
1. 개념
2. 정보통신 기술 활용능력의 범주
3. ICT 활용방안
4. 수업유형
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음악으로 표현하는 활동에 즐겁게 참여한다. 대집단으로 실시 할 수 있는 음률활동으로는 새 노래 배우기와 음악 감상 등이 있다.
(2) 새 노래 배우기
전개되는 교육 주제 및 유아들의 일상생활 경험, 자연, 계절 등에 관한 노래를 선정한다. 노
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등을 관찰 기록하고, 서술식으로 평가하여 학부모에게도 알린다.
Ⅲ. 참고문헌
유아교육과정 / 이기숙 저자 / 교문사
유아교육과정론 / 박재환 저자 / 형설출판사
열린교육의 이해 / 권기옥 저자 / 대구대학교 출판부
레지오 에밀리아 접근법
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교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 학지사
김은희, 고문숙, 정정희(2004), 진정한 유아기 레지오 에밀리아의 현장적용 정민사
서영숙, 서지영(2003). 레지오 에밀리아 접근법 학지사
차주희, 채혜선(2001), 레지오식 프로젝트 활동
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주제의 탐구, 소집단 공동 연구활동, 교과 및 특별활동의 보충심화활동 등을 활용하여 학생의 자기 주도적 학습능력을 기를 수 있는 교육 기회를 제공한다. 통합적인 범교과 학습으로는 인성교육, 환경교육, 성교육, 세계 이해 교육, 통일교육
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