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론, 한국방송통신대학교, 2008
한국교육개발원편집부, 단위학교 교육문제 진단 및 개선지원 연구, 한국교육개발원, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육본위론
1. 교육의 가치 및 주체
2. 교육의 소재
3. 교육의 구조
4. 교육의 내재적 가치와 외
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론◎
1. 여성 문화선용시간의 확대
2. 문화의 개념
3. 여성의 문화적 기능
◎본 론◎
1. 문화생활에 앞장선 여성들 사례
1) 고대사회
2) 문 학
3)예술 및 스포츠
2. 과거와 현대 여성의 문화생활
1)과거여성-신사임당
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프로그램 및 서비스 현황
Ⅴ. 시설보호청소년의 실태와 대책
1 청소년관련 보호시설의 현황 및 문제점
2 청소년관련 보호시설의 개선방안
1) 보호 수준의 향상
2) 시설 재정 지원증대
3) 가정복귀를 위한 가족 재결함을 위한 서비
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유아교육과
교과목명
영유아프로그램개발과평가
학년
4학년
평가유형
공통형
과제명
※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점, 각 문항 25점)·
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
2.
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프로그램에 대한 강좌, 또는 일반학급의 담임교사와 협력하여 장애아동을 교육하는 방법 등에 대한 교육을 해야 한다.
넷째, 장애아동 중에서도 특히 지체장애아동이 일반학급에 배치된 후, 학교교육을 받는 동안 내내 부모가 큰 희생을 치르
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론
Ⅱ. 인터뷰한 사람이 실제 처해 있는 불편함과 위험 - <청각 장애인 인터뷰>
1. 비장애인과의 대인관계
2. 사회적 고립
3. 경제적 어려움
4. 장애로 인한 불편함과 위험
5. 생활 속의 불편함
6. 생활 속의 위험
Ⅲ. 이 문제
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론]외 남미애 p.41~58
개인소지/문화관광부/오영재[청소년복지론]외 백경숙, 조선화 p.361~373
개인소지/문화관광부/박상하[사회복지개론]외 9명 p.189~199
송정부/상지대학교/[청소년복지정책의 과제와 발전방향-논문]
http://education.sangji.ac.kr/~jbsong/ye
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자세히 몰라서 힘이 들었다.
참고문헌
유아체육교육 - 손원호
유아체육교육 - 소정룡
유아, 특수체육지도론 - 서인규
유아 및 아동체육 - 김기웅, 곽은정 공저
유아체육프로그램의 실제 - 이보선 外 5명
유아체육교육학 원론 - 정인태
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유아들도 단계적으로 그들의 발달과 심리에 적합하게 제기놀이를 적용해야 할 것이다.
(1) 정의 : 유아들의 발달과 심리에 맞는 제기와 함께하는 체육놀이를 활용한 종합적이고 통합적인 유아체육 교육 프로그램
(2) 교육목표 : 제기를 활용
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는 실외 환경의 조성에 보다 관심을 기울여 유아들에게 적절한 프로그램과 환경이 주어지도록 해야 한다.
1. 유아교육기관의 유아체육 프로그램 방향
최근에 실시된 연구에 따르면, 우리나라 유치원의 교육 활동은 동적인 활동이 정적인 활
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