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교육예산 운용의 효율성 제고
바. 지역간 교육격차 해소
① 학교 신·증축 및 노후시설 개선
② 수요자 중심 학교시설 추진
4. 함께하는 교육복지 구현
가. 유아·특수교육 내실화
① 유아 교육과정 운영의 내실화
② 특수교육여건 개선 및
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. 1. 장애아 보육교사의 사명감
2. 장애아 보육교사의 역할
3. 장애아 보육교사의 자질 및 자격
가. 자질
나. 자격
4. 장애아 보육교사의 양성교육 및 재교육
가. 장애아 보육교사 양성교육의 문제점
나. 장애아 보육교사의 재교육
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교육의 대상으로 했고, 그 즈음부터 지적장애인의 처우를 둘러싸고 제기되어 있던 normalization의 이념에 근거해서 특수교육의 분야에서도 통합(integration)이 강력하게 추진되었다.
- 일반학급에서 한 사람이 섞여서 교육을 받는 경우에도, 아동
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특수교육에 대한 Vygotsky 이론의 시사점
아동의 인지발달을 언어를 매개로 한 사회문화적 발달로 이론화한 비고스키의 사회 구성주의 이론은 일반아동뿐만 아니라 특수아동의 사회적 심리기능 발달을 이해하는데 중요한 시사점을 제공한다.
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교육이나 특히 학습장애 아동에 대한 치료교육에 대하여 공부해보고 싶은 생각이 들었다.
교육은 누구에게든지 다 적용되는 것이고 누구에게나 예외 없이 자신의 삶을 보다 더 행복한 수준을 올리기 위한 것이다. 특수아동의 경우에는 더욱
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수업 중 교사의 지도에 올바른 반응을 보이는가?
- 교사의 지도하에 활동에 참여 하는가?
성취수준(1:잘함, 2:보통, 3:미흡)
5. 좌석 배치도
6. 특수교육보조원 활용 계획
가. 학생을 신체적으로 보조하여 활동에 참여하도록 지원한다.
나. 학생에
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유형
(1) 발달적 학습장애
(2) 학업적 학습장애
3. 학습장애아동의 특성
2) 아동 실례
1. 아동의 특성과 진단
2. 음악치료적 접근
(1) 목적
(2) 수업의 계획
(3) 세션 이후 기대되는 효과
Ⅲ. 결론
<참고자료>
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수업은 전통적인 교재교구나 단순미디어를 이용하는 것에 비해서 학습자에게 흥미와 동기를 갖게 함으로써 장애 학생이 과제에 더 집중할 수 있도록 돕고 결과적으로 학습효과를 높일 수 있는 등의 여러 가지 장점을 가지고 있다.
특수교육
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교육 계획안
가을 교육계획안
생활주제
봄·여름·가을·겨울
주제
가을
소주제
가을 풍경
즐기기
활동명
숲 속에서 추석놀이를 해요.
활동
유형
대·소집단활동/
게임
대상
만 5세
활동목표
윷놀이와, 소 놀이의 게임방법을 안다.
자연물을
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수업시간 내에 함께 활동한다\'가 13.2%로 나타났다. 언어치료사가 유념하여야 할 것은 보육시설에서의 지원서비스는 병원이나 특수교육 전문기관에서 이루어지는 것과는 달리 모든 서비스의 공동의 목표는 유아보육이 효과적으로 이루어질
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