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접근법의 교육은 아동이 미술활동을 통한 학습경험을 중심으로 다양한 활동 등을 수행해 나가며 유아에게 보다 의미 있고 자연스러운 교육과정의 구성과 주제에 대한 탐구를 가능케 하는 프로젝트를 실시하는 것으로 본다.
이와 같은 레지오
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| 2013.09.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델 3가지 소개
가. 협동학습모델
나. 프로젝트 교수학습모델
다. 다중지능 교수학습모델
2. 프로젝트 교수학습모델을 선택하여 유아에게 적당한 프로그램 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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프로젝트스펙트럼
- 1980년대 미구교육체계의 문제점 발견 및 해결책 모색에서 출발
- 펠트만의 영역별 발달이론, 가드너의 다중이론에 기초
- 지능에 대한 보편적 사고를 변화
- 강점강화
2. 특별한 영유아보육프로그램
1) 혼합연령 프로그램
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유아들과 실시할 프로젝트에 대한 계획 및 논의, 유아들의 작품이나 말을 기록한 것을 분석하는 것이 포함된다.
셋째, 아틀리에리스타는 미술을 전공한 교사로 아틀리에에서 주로 일하며 학급의 담임교사들과 협력하여 교육과정의 개장과 기
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프로젝트
아버지를 위한 가정방문 프로그램의 하나로서 아버지와 자녀가 함께 놀 수 있는 방법을 가르쳐 아버지들의 중요성에 대한 새로운 역할 인식을 시도한 피바디 대학 프로그램이다.
④ 부모-교사 동반자 프로그램
유아교육과 성인교
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프로젝트
아버지를 위한 가정방문 프로그램의 하나로서 아버지와 자녀가 함께 놀 수 있는 방법을 가르쳐 아버지들의 중요성에 대한 새로운 역할 인식을 시도한 피바디 대학 프로그램이다.
④ 부모-교사 동반자 프로그램
유아교육과 성인교
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유아교육을 위한 유치원 실내 학습 ㆍ 놀이 공간 디자인에 대한 연구
강현석 외 8명(2005). 구성주의 유아교육과정. 서울:시그마프레스
Devries, Rheta(2007). 구성주의 유아교육교수법. 서울:창지사
황해익(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 고양:
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교육과학사
김민남(1998) kohlberg 도덕 발달이론, 교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수업모형, 양서원 [방통대 공통학과 3학년 인간과 교육 공통] 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한
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유아가 긍정적인 행동을 학습하도록 유도한다.
결과적으로, 행동주의 교육과정은 유아의 학습 과정을 체계적으로 조직하고, 명확한 목표 설정과 반복적인 학습, 강화 기법을 활용하여 교육 효과를 극대화하는 방식이다. 이러한 접근 방식은
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교육과정이라는 점에서 의미가 크다고 할 수 있다. 서로 유사한 점도 있지만 교육내용, 방법, 목표 등에 대해서는 그 차이가 명확하다. 현재 우리나라에서의 유아교육과정과 프로그램은 나름대로의 철학이나 발달이론, 우리나라의 정서에 맞
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