|
사회적, 문화적 맥락이 아동의 사고에 크게 영향을 미친다.
3. 아동의 혼잣말(private speech)
4. 근접발달지대(zone of proximal development)
5. 가장놀이에 대한 Vygotsky의 견해
6. Vygotsky에 근거를 둔 교육적 혁신
7. Vygotsky 이론에 대한 평가
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동심리평가 - 심리검사
I. 심리검사의 유형
1. 투사적 검사
2. 객관적 검사
II. 심리검사의 종류
1. 지능검사
1) 한국 웩슬러 유아 지능검사
2) 한국 교육개발원 웩슬러 아동용 지능
|
|
|
유아 발달과 교육. 창지사, 2019.
박성연, 도현심. 아동발달. 동문사, 2020. 목차
1. 서론
2. 성숙주의 이론의 개념과 특징
3. 행동주의 이론의 개념과 특징
4. 성숙주의 이론과 행동주의 이론의 비교 분석
5. 현장 적용을 위한 구체적 사례와
|
|
|
교육의 충실 등을 강조하고 있다.
6차 교육과정 구성 체계의 특징은 수준별 교육내용의 연속성을 체계화하여 I, II 수준간의 모호성을 되도록 탈피하면서 공통 수준을 71항으로 늘려 교육내용을 적정화한 것과, 유아교육 대상 연령의 하향화와
|
|
|
교육적 측면이 강조되고 있고, 유치원은 획일적인 연령집단과 교육과정으로 구성된 우리나라와 달리 혼합연령구성과 상황중심의 비형식적 접근방법을 추구하고 있다. ※ 각 국의 보육특징을 비교
(1) 미국
(2) 일본
◎보육시설의
|
|
|
교육 심포지엄, 2010
곽영길,\"학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구\",박사학위논문, 동국대학교 대학원, 2012
김현수(2007), 학교폭력 조절을 위한 국민 대토론회 자료집, 서울 청소년 보호 위원회
오서영,“학교폭력의 실태 및 예방에
|
|
|
프로그램
(6) 보육교사 및 기타 종사자
3. 보육정책의 문제점
1) 보육정책 목표
2) 보육급여 대상
3) 보육급여
4) 보육급여 전달체계
4. 보육정책의 개선방안
1) 보육정책 목표
2) 보육급여 대상
3) 보육급여
4) 보육급여 전달체계
5. 나
|
|
|
교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
4. 박선희, 이정옥, 교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판부, 2010.
5. 유구종, 강병재, 교육방법 및 공학, 창지사, 2006.
6. 김상윤 외, 유아 교수매체 및 교수공학, 청목출판사, 2007.
7. 변
|
|
|
특징
1) 중앙정부
2) 지방정부
3) 중앙정부와 지방정부의 혼합체계
4) 정부와 민간부문의 혼합체계
5) 순수 민간부문
4. 사회복지서비스 전달체계 구축의 주요 원칙
5. 행정 및 서비스 전달의 원칙
1) 서비스 제공의 측면
2
|
|
|
특징)
3. 영아기(언어,사회,정서, 운동발달)
-piaget의 감각운동지능
-piaget의 대상영속성
-Bowlby의 애착단계
-Mahler의 분리개별화 이론
4. 유아기(언어,사회,정서,운동발달)
-piaget의 전조작기
-Chomsky의 LAD
-
|
|
메뉴펼치기
