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유아 상호작용 간의 구조적 관계.\" 국내박사학위논문 동아대학교 대학원, 2021. 부산
16)이륜주. \"유아교사의 전문성 인식, 감성지능 및 원장의 감성리더십이 유아 문제행동 지도전략에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 경상국립대학교 교육
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유아의 정서지능과 친사회적 행동」한국영유아보육학 54
조수연(2008)「구성주의 교수 학습 원리와 연계한 감상학습지 개발」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 개념
2. 구성주의 교육의 필요성
3
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행동 수정 전략임을 인식할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
서동미 외, 영유아교수학습방법론, 공동체, 2019
김운삼 외, 영유아교수방법, 양성원, 2018
이신성, 행동주의 교육학에 대한 칸트주의적 비판, 충북대학교 교육대학원, 2020
이현경, 조작적
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유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 아동기의 개념
2. 아동기의 신체발
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전략
2. 교육내용
3. 교육매체
Ⅲ. 정서 및 행동장애아
1. 교육과 지도
2. 교육방안
Ⅳ. 언어장애아
1. 정규학급에서의 지도
IV. 청각장애아
1. 구화적 접근
2. 독화(speech reading, lipreading)
3. 수화적 접근
4. 통합적 접근
5. 일반
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행동을 지도하는 교수행동 간의상관관계를 알아보기 위해서 문제행동 지도전략을 살펴보고자 하였다. 영유아기는 지속적으로 성장하고 발달하기 때문에 그에 맞는 발달과업 수행 과정에서 여러 가지 문제행동들이 발생된다. 문제행동은 바
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유아의 사회적 능력 형성, 유아교육학술대회(한국어린이육영회)
김청자. 교육심리학 동문사
이성진,홍준표, 1999,행동수정의 원리, 교육과학사
임창재,1999,교육심리학, 학지사
최정훈외, 1998, 인간행동의 이해, 법문사
장휘숙, 2001, 인간발달,
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유아의 사회적 능력 형성, 유아교육학술대회(한국어린이육영회)
김청자. 교육심리학 동문사
이성진,홍준표, 1999,행동수정의 원리, 교육과학사
임창재,1999,교육심리학, 학지사
최정훈외, 1998, 인간행동의 이해, 법문사
장휘숙, 2001, 인간발달,
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지도법
2. 주의집중장애(ADHD)
1) 정의
2) 주요 원인
3) 지도법
3. 선택적 함묵증(Seletive Mutism)
1) 정의
2) 지도법
4. 적대적 반항장애(ODD)
1) 정의
2) 지도법
5. 반응성 애착장애(RAD)
1) 정의
2) 지도법
Ⅴ. 장애아동(특수아동)의 교육지원
1.
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행동양상을 보고한다. 교사로서 학급에서 행동지도 시 대처전략에 대해 조언을 구할 수 있곤, 더 나아가 아동에게 적합한 상담과 치료의 형태에 대해 정보를 얻을 수 있다. 또한 기관에서 할 수 있는 앞으로의 개입방향에 대해 조언을 구할 수
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