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사례
1. 개관
2. 갯벌의 생태
3. 갯벌 생물 관찰
Ⅴ. 조류 탐사사례
1. 청둥오리
1) 형태
2) 생태
3) 번식지
4) 도래지
2. 흰죽지
3. 알락오리
4. 흰비오리
5. 재갈매기
6. 큰재갈매기
7. 괭이 갈매기
Ⅵ. 학교림의 탐사 사례
1. 숲으로
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유아보육연구.
박봉우(1998). 생태교육 장소인 숲의 역할. 숲과 자연교육. 수문출판사.
김은주(2003). 생태유아교육의 사상체계 및 실천원리 연구. 부산대학교 박사학위 논문.
서영희(1999). 생태중심 유아교육 프로그램 운영 사례연구. 부산대학교
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유아기 안전교육의 필요성 --------------------- 10
3) 영유아기 안전의식과 안전교육 내용---------------- 11
4) 영유아 안전교육 방법---------------------------16
5) 영유아 안전교육의 효과------------------------- 19
6) 영유아 안전교육 지도 시
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필요성
2. 교수학습매체와 교재교구
1) 교수학습매체
(1) 개념
(2) 기능
2) 교재교구의 개념과 유형
(1) 개념
(2) 유형
(3) 기능
(4) 필요성 및 유의점
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 교수학학습매
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유아의 장애유아에 대한 태도 및 효과
이상희 저 | 부산대 교육대학원 발행, 유아특수교육 전공
교과교육과 연계한 통합적 장애이해교육 프로그램이 일반아동의 장애인식
박동환 저 | 공주대 교육대학원 발행, 초등특수교육 전공
우리나라
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필요성은 점차 커지고 있어 유아기부터 체계적인 인성교육이 필요하다. 또한, 미래사회는 단순한 지식 암기, 지능과 이해의 수준을 넘어 상상력, 구성과 통찰의 능력 및 타인과 소통ㆍ공감하고 더불어 살아갈 수 있는 사회성과 감성이 풍부한
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게임을 하는 주된 이유
4) 스마트폰 중독 현황
4. 셧다운제 해외 사례
1) 미국
2) 일본
3) 중국
4) 태국
5) 베트남
5. 셧다운제 찬성과 반대 의견
1) 셧다운제 찬성 의견
2) 셧다운제 반대 의견
6. 셧다운제 개선 과제
【 참고자료 】
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가정 및 지역사회연계. 한국 보육진흥원(2017.7)
중앙육아정보지원센터 https://central.childcare.go.kr/ccef/main.jsp 1.서언
2. 본론
2.1 지역사회와의 연계의 필요성
2.2 연계 프로그램의 유형
2.3 지역사회 연계 프로그램 사례
3. 결론
4. 참고문헌
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통합
4. 통합교육과정의 운영
Ⅶ. 통합교육의 과제
Ⅷ. 유아특수교육의 대상아동 및 평가
Ⅸ. 장애유아를 위한 중재 서비스 및 교육
1. 선행자극의 조정
2. 후속자극의 조절
Ⅹ. 유아특수교육 사례
ⅩⅠ. 결 론
<참고 문헌>
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6) 효율성 개선
[4] 교수-학습 원리의 활용사례에 대하여 보고 느낀 점
1) 방문기관소개
2) 면담 및 관찰
3) 교수-학습 원리의 활용
4) 보고 느낀점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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