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안전하게 사용한다. 종이에 베지 않도록 주의한다. 풀이나 본드 등 이물질을 입에 넣지 않도록 한다. ★확장활동★유아들과 안전하고 즐겁게 생활하기 위해 실내에서 필요한 규칙을 정하여 적당한 곳에 게시하는 활동을 해본다.
평가
유아
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유아들의 일상생활 주변에서는 라이타, 칼, 전기콘센트 등 위험물이 도사리고 있는 것이다. 이에 따라 아동에 대한 안전교육이 필요한 것이다.
3. 어린이집에서 실시해야 할 교통안전교육의 내용
-교통안전 규칙지키기 : 지켜야 할 교통안전
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3) 교통 안전 관리
유아교사가 유아들과 함께 버스를 탈 때 또는 부모들이 집에서 유아들과 함께 승용차를 탈 때 교사나 부모가 배워두고 지켜야 할 안전규칙은 다음과 같다.
① 차를 탈 때는 성인이 유아를 먼저 태우고 내릴 때는 성인이 먼저
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교통 규칙 등을 다룹니다. 재난안전 교육은 화재, 지진, 태풍 등 자연재해 및 사회재난 발생 시 대피 방법 등을 교육하고, 신변안전 교육은 실종·유괴 예방, 성폭력 예방, 낯선 사람 대처 등을 다룹니다. 이러한 다양한 안전교육들 중 영유아의
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안전사고의 예방 방안을 영유아 안전의 정의와 개념에 근거하여 설명해 보았다. 학교에서는 교사, 집에서는 부모가 어린이의 안전을 관리하고 있으나 학교 교문에서 집 대문까지 이르는 통학로의 교통안전 관리 주체는 불분명하다. 그래서
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교통사고이며 그에 따라 교통안전교육은 영유아의 생명을 보호하는 데 가장 중요한 내용이 된다. 유아교육기관에 걸어서 다니는 영유아들은 보행자 안전규칙을 이해하고 지켜야 하며, 자동차와 같은 교통수단을 이용하는 영유아들에게는 안
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안전 수칙’ 가정통신문 제공.
이 활동을 통해 유아들이 미디어를 올바르게 활용하는 방법을 자연스럽게 익히도록 지도할 수 있다
Ⅲ, 결론
어린이 교통안전과 미디어 활용은 유아들이 안전하고 건강한 환경에서 성장할 수 있도록 하기 위해
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안전을 정기적으로 점검한다.
5) 구급약품과 응급장비, 소화기 등이 마련되어 있어 위급시 쉽게 사용될 수 있어야 한다
6) 차량과 유아는 보험에 가입되어 있어야 한다.
(다) 차량 운행시 안전운행 규칙
1) 보도나 기타 안전한 장소에서만 유아
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유아를 위한 안전교육과 응급처치, 양서원 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 안전하게 생활하기 내용
2. ‘안전하게 생활하기’의 수준별 세부내용 비교 분석
1) 안전하게 놀이하기
2) 교통안전 규칙 지키
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전하였는가?
유의점
유아들이 규칙을 따라 하겠다는 마음을 갖도록 세심히 배려한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 교통안전을 주제로 한 교육계획안에 대해 살펴보았다. 유아의 신체적, 정신적 발달 특성은 복잡해진 교통 환경과 교통상황을 통합할
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