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권리의 주체로서 자신이 생각하는 바를 자유롭게 표현할 수 있는 권리와 평화롭게 집회에 참여할 자유가 있다\"며, \"이는 우리나라가 가입·비준한 \'국제아동권리협약\'등에도 명시되어 있다\"고 설명했다. 부산프리즘(2008.5.24)
참고자료
-曺
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권리를 갖게 된다. 이를 위해 비준국이 수입에 앞서 필요한정보를 획득할 수 있도록 `정보촉진합의\'라는 장치도 마련돼 있다. 카르타헤나 의정서 비준국들은 GM 상품에 대한 정보의 원활한 유통을 위해 캐나다의 몬트리얼에 일괄적 정보거래
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중요성에 대한 국가적 인식의 부족이다. 우리나라는 핀란드와는 달리 유아교육을 교육의 시작으로 보지 않고 가볍게 인식하는 경향이 있다. 이러한 인식으로 국가는 유아교육의 환경에 전혀 투자를 하지 않고 있다. 핀란드의 교육 목표가 평
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권리의 이론과 실제」, 학지사, 2018.
박미경, 「유엔 아동권리협약과 한국 아동복지 정책」, 한국복지학, 제45권, 2020.
이수진, 「아동권리 침해 사례 연구: 국내 사례를 중심으로」, 아동학연구, 제39권, 2019.
조현정, 「아동 참여권의 중요성과
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아동권리협약. 국제인권법.
이재연 외(2006). 아동학회지. 한국아동학회.
이정식(2007). 아동의 권리에 관한 고찰. 세계헌법연구. 국제헌법학회.
안동현(1999). 유엔 아동권리협약의 의의와 과제. 아동권리연구. 한국아동권리학회. Ⅰ. 서론
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아동인권위원회. (n.d.). 아동인권위원회.
https://www.kcrc.go.kr/main.do : 참여의 권리. (n.d.). 한국아동복지재단. https://www.childfund.or.kr/childfund/childright/childright02_04 서론 아동권리의 중요성
본론
가. 유엔아동권리 협약의 4대 권리
나. 유엔아
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아동권리가 제대로 존중되도록 보호하면서도 아동의 필요와 욕구에 맞게 자원과 정보를 제공할 수 있는 아동권리의 중요성을 인식하고 실천하는 부모나 성인들의 역할이 더욱 강조된다.
Ⅳ. 참고문헌
김태천, 아동권리협약, 국제인권법 제1
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아동권리, 안암법학 제27권, 안암법학회, 2008.
이재연 외, 아동학회지 제30권 6호, 한국아동학회, 2009.
이정식, 아동의 권리에 관한 고찰, 세계헌법연구 제13권 2호, 국제헌법학회, 한국학회, 2007.
정진경,UN아동권리협약의 국내법적 및 실천적 수용
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협약을 실질적으로 이행하고 이를 보호할 수 있는 시스템을 구축해야 한다.
Ⅲ.결론
아동권리는 모든 아동이 인간으로서 존엄하게 성장할 수 있도록 보장하는 기본적인 권리로, 이를 국제적으로 인정하고 보호하는 시스템이 중요하다. 유엔
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아동권리의 필요성 및 중요성을 인지할 수 있도록 정책을 펼쳐야할 것이다.
참고문헌
김이영 외, 『아동권리와 복지』, 양성원, 2017.
노명희 외 , 『아동복지론』, 정민사, 2014 유엔 아동권리협약에서의 모든 어린이가 마땅히 누려야 할 권
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