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유엔에서는 “자기 권리에 대해서 모르는 상태로 내버려 두는 것은 인권침해”라 했고 어떤 인권교육가는 “사람들이 자신의 인권을 알고 이를 행사할 수 있을 때 비로소 권리일 수 있다”라고 했다. 특히 유엔아동권리협약 제42조는 “당사
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아동의 개념, 아동권리의 개념
1) 아동의 개념
2) 아동권리의 개념
2. 아동권리의 중요성
3. 아동 권리의 발전과정
1) 제네바선언
2) 아동의 권리선언
3) 유엔아동권리협약
4. 아동권리의 기본 요소, 원칙
1) 아동권리의 기본 요소
2) 아
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협약은 아동권리를 크게 네 가지 포괄적인 권리 유형으로 분류합니다. 1. 서론: 아동권리, 보호를 넘어선 주체의 개념
2. 본론
1. 아동권리(Child's Rights)의 개념과 국제적 합의
2. 아동권리의 '허용 범위'에 대한 주요 쟁점들
3.
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1. 아동권리 침해의 개념
아동권리 침해는 아동이 인간으로서 누려야 할 기본적인 권리들을 침해당하거나 제한받는 모든 행위를 의미합니다. 유엔아동권리협약은 아동의 권리를 크게 생존권, 보호권, 발달권, 참여권의 네 가지 범주로 분류
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1. 아동권리 개념의 진화와 유엔아동권리협약
아동권리 개념은 인류 역사 속에서 점진적으로 발전해 왔습니다. 초기에는 아동을 부모의 소유물로 여기거나, 단순히 보호와 양육의 대상으로만 간주했습니다. 19세기 산업혁명 이후 아동 노동
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아동의 권리에 관한 국제협약의 정부 비준 촉구, 국가보고서 작성을 위한 전문가 워크 1. 아동의 권리와 개념
2. 아동의 권리 분류
3. 국제아동협약
1) 아동권리협약의 주요원칙
2) 아동권리 협약의 아동권리
3) 우리나라의 아동
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권리의 주체로 인식되기까지는 많은 노력이 필요한 것으로 생각된다.
참고문헌
윤찬영 (2004), 『사회복지법제론』, 나남
김춘경 외 (2002), 『아동학 개론』, 학지사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사의 역할수행
1) 역할수행의 개념
2) 보육
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유엔아동권리협약
참여권 지지적 조항들
장애아동의 보호와 재활, 권리보장을 위한 국가의 책임(제23조) 1. 참여의 개념
2. 유엔아동권리협약
3. 한국에서의 아동청소년 참여의 주요 흐름
4. 세계 아동청소년 참여권 실태 비교
5. 한국의
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협약
- 협약의 모니터링과정이 필수이며, 이에 대한 이행결과를 당사국은 보고서를 작성하여 유엔에 제출토록 되어진 협약
- NGO의 뚜렷한 역할을 부여한 협약
4) 유엔아동권리협약의 8대 원칙
4가지 기본개념과 3가지 원칙, 1가지 과정을 말
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아동권리협약 채택 20주년의 의미와 과제. 인도법논총.
이배근(1997). 아동권리 증진을 위한 국제사회의 노력. 한국아동권리학회.
김승권(2007). 한국 아동권리의 현황과 권리수준 제고방안. 보건복지포럼. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인권이란
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