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다고 주장한다. 따라서 교수의 개별화는 수업의 효과를 높이기 위해 일차적으로 해야 할 일이라고 생각한다.
수업의 개별화는 유의미 설명 학습과 서로 양립되는 것이며, 학교 교육의 책임을 다하는 데도 공헌할 수 있는 것이다. 일반적으로
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학습이론과 과학교육, 교육과학사
pp.187∼195, pp.285, pp.312∼315
변영계(1999), 교수·학습이론의 이해, 학지사 pp.308∼310, pp.318∼320
전성연, 김수동 공역(1998), 교수-학습이론, 학지사 pp.303∼320 ◈ 수업이론의 현장적용에 관하여 다음의 내용을
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학습 위계’에서 기인한다.
<그림9.1> Gagne의 지적 기술 위계
문제 해결
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규칙 학습
↑
개념 학습
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구별 학습
↑
≪단원 개관≫
♧유의미 학습의 특성
Bruner는 구조의 이해(파악)가 문제 해결 및 이해에 관하여 가지는 긍정적인 효과
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학습자의 특성을 측정함으로써, 학습자에게 적절한 교수를 조직한다는 점이다. 인지 이론에서는 정보를 내면화하기 위해 학습자에 의해 사용되는 인지과정과 학습자가 지니고 있는 제 특성에 관하여 검토하여 교수를 최적으로 설계하려는
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학습 활동을 장려시켜야 하며 심층적 사고를 할 수 있게 도와주는 것이 진정한 학습전략일 것이다. 뿐만 아니라 흥미를 유발할 수 있는 교육방법을 통해 학습자가 좀더 많은 것을배우려고 노력할 것이며, 그와 관련된 주제에 관하여 더 알고
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관하여 행동의도에 미치는 영향에 관한 연구를 위해 작성된 것이며, 이 연구를 통해 수원화성 관광활동에 대한 활성화에 보탬이 되고자 합니다.
귀하께서 응답하신 내용은 모두 익명으로 처리됩니다. 따라서 설문 내용과 관련된 귀하의 비밀
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학습 목표를 성취해 나가면서 반성적 사고의 과정이 이루어질 가능성이 높으며 이는 유아를 능동적으로 움직이게 하는 원동력이 된다. 이와 같은 다양한 요인들이 서로 상호 연관 되어 유기적으로 얽혀 [그림-4]와 같이 유아에게 의미 있는 학
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유의미한 영향요인으로 나타나는데, 심화반에서 나머지 변수 중 실재 흥미 정도와 협력학습만이 학업성취도에의 영향요인인 점을 고려하면, 설문대상 학생들이 중학교 1학년, 2학년 학생인 점과 입학전 사전학습이 성행하는 최근의 흐름과
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학습효능감에 따른 주관적 만족도는 학습 성취도차이에서는 서양음악수업은 학습 성취도의 차이에 대한 결과는 모두 유의미한 결과를 보였다.
넷째, 실질적인 음악성적의 향상에 대한 객관적 만족도와 학생개인의 학습효능감에 따른 주관적
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학습에 방해받지 않도록 하여야 한다.
끝으로 이번 연구를 경북지역을 대상으로 하여서 일반화를 위해서 다른 지역과 비교 연구가 이루어져야 하며
또한 부모뿐만 아니라 관리자나 담임교사, 특수교사를 대상으로 넓혀서 연구가 이루어진다
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학습과정 및 진로 계획
본인이 스스로 학습계획을 세우고, 학습하고, 평가해 온 자기주도 학습 과정과 이를 통해 느꼈던 점에 관하여 기술하고, 고등학교 입학 후 본인의 학습계획과 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으로 기술하십
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유의미해야 학습이 안정적으로 이뤄질 수 있다고 생각합니다.“
Q7. 강화학습과 슈퍼바이즈드 러닝(지도학습)의 가장 큰 차이는 무엇이라고 설명하시겠습니까?
"슈퍼바이즈드 러닝은 주어진 정답 데이터를 학습하는 방식이지만, 강화학습은
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유의미한 교육을 진행해 효율적인 학습이 되도록 하는 독보적인 커리큘럼을 가지고 있습니다. 이러한 특징은 개인적으로 선호하는 영어 교수법과도 맞닿아 있으며 타 어학원과의 비교에서도 우위에 설 수 있는 경쟁력이라고 판단하였고 이
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학습경험과 학업에 기울인 노력에 관하여 배우고 느낀 점을 중심으로 구체적으로 기술하십시오.
2. 본인의 인성(배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규칙준수 등)을 나타낼 수 있는 개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하
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관하여 보다 심도 있게 학습하도록 노력하겠습니다.
(예문 3)
법학전문대학원 제도의 시행과 FTA와 같은국가 간의 서비스 교류가 이루어지는 현재 상황은 보다 경쟁력 있는 변호사를 요구하고 있습니다. 경쟁력 있는 변호사가 되고 뛰어난 외
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