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유전적 차이들 때문이라고 할 수 있는 것이다.
폭력적이거나 학대하거나 자녀를 돌보지 않는 가정들을 제외한 평균기대환경의 범위 안에서는 가정환경의 차이가 아동 발달에 영향을 미치지 않는다. Scarr는 인간이라는 컴퓨터가 다양한 모듈
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환경이 나의 우유부단한 성격에 영향을 미친 것이다.
4. 종합적 의견
과제 작성을 위하여 유아발달에 있어 유전론이나 환경론 중 하나를 선택하여 나의 의견을 작성해 보았다. 그러나 이러한 이분법적인 사고방식은 매우 모순적일 뿐 아니라
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는 환경이라는 제한 속에서 유전인자가 지닌 잠재력을 발휘할 수 있으며, 환경도 마찬가지로 유전인자의 본질이 제한하는 한계 내에서 발달에 영향력을 행사할 수 있다. 따라서 유전론과 환경론은 불가분의 관계라고 할 수 있다.
인간이 태어
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환경적 요인으로 인하여 나는 또래 아이들과는 달리 어느 정도 영어를 구사할 수 있었다는 것이다.
3. 나의 의견
가. 의견
나는 발달에 있어 성숙이론 즉, 유전이 인간발달에 있어 주요한 영향을 미친다고 보는 것이 가장 현실적이고 객관적이
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유전이 지능에 중요한 역할을 하는 것은 사실이지만 영향도 무시할 수 없다는 점이다.
중요한 것은 지능에 영향을 미치는 요인이 유전이냐 환경이냐를 따지는 것 보다
아동의 지적 발달을 최대화 하기 위해서 우리가 무엇을 할 수 있느냐 하
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환경에 반응하는 것을 넘어, 주도적으로 자신을 형성할 수 있음을 보여준다.
Ⅲ. 결론
인간행동과 사회환경을 탐구하는 과정에서, 유전론과 환경론 및 아들러의 성격 발달 요인은 인간 행동과 성격의 형성을 이해하는 데 중요한 통찰을 제공
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발달에 영향을 미치는 유전과 환경이란 무엇인지 개념을 설명하고 이와 관련된 주장을 하는 이론들을 제시하고 설명해 보았다. 영아기는 신체적, 인지적, 사회정서적 발달이 급속도로 이루어지는 단계로 여러 영역의 발달의 기초를 이루는
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발달 과정이 적정수준에 도달하기 위해서는 사회적 관계의 상호적응형태로 나타나게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인간발달에 영향을 주는 유전과 환경의 상호작용을 설명하는 견해를 제시해 보았다. 생태학적인 환경은 발달하는 유
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발달의 핵심 동기로 작용했다. 무엇보다 창조적 자아 개념은 내가 환경과 유전적 기질을 넘어서 스스로 삶을 설계하고 선택해온 경험을 설명해준다. 나는 성격이 고정된 것이 아니라, 개인의 해석과 선택에 따라 변화하고 성장할 수 있다는
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유전된 생물학적 요소에 의해 영향을 받으며, 개인의 행동과 사회적 상호작용 방식에 큰 영향을 미친다. 따라서 기질은 심리사회적 발달의 기초를 형성하게 된다. 1. 유전적 영향
2. 환경적 영향
3. 심리사회적 발달에 대한 종합적 관점
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