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변화가 필요하다
우리는 입을 열어야 하며 질문을 계속 던져야 한다. 다른 사람의 생각을 이해하고 내 생각을 전달하며 효율적으로 학습을 하면서 우리는 덤으로 서로를 존중하는 인간관계도 함께 배울수 있지 않을까 생각해본다.
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법이 부럽기도 하다.
직접 글로 쓰거나 말로 할 때, 스스로 준비해야 할 사항은 훨씬 많아진다. 이는 자연스럽게 자기주도학습으로 이어진다.
이 교육법이 절대적인 것은 아니지만, 현재 우리가 갖고 있는 교육법과는 다른 면이 있다. 우리 것
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법을 고찰할 수 있는 시기일 수도 있다. 화려한 기술의 성장만 신경 쓸 것이 아니라 그것이 인간에게 무엇이어야 하는지 고찰해야 한다. 인류의 진화일지 인류의 종말일지는 우리가 선택하는 것이다.
[참고 문헌]
1. 김희복 외 1명, 「4차산업혁
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. 조철기 교수의 책을 읽고, 지리 수업 방법에도 변화가 필요하다는 생각을 하게 되었다. 또, 거꾸로 교실을 읽은 후 현재 새 교육의 바람으로 불어오는 거꾸로 교실과 같은 학생 중심의, 개별학습 위주의 수업을 계획하여 학생들이 수업 후 얻
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학습 참여도
미술 작품 감상 하브루타에 적극적으로 참여하여 자신의 생각을 반영한 창의적인 질문을 적극적으로 만들고, 질의응답에 참여하였나요?
다른 조원의 의견에 경청하는 태도로 듣고, 경청하여 활동지를 작성하였나요?
동료
평가
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학습 후, 하브루타 방식으로 서로에게 활용법을 알려주며 피드백을 진행했고, 툴의 기능을 쉽게 익힐 수 있었습니다. 협업이란 다 함께 열정적으로 부딪히는 것만이 가장 중요하다고 생각했던 과거와 달리, 이성적 판단을 통한 적절한 분담과
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학습을 위해 저와 팀원은 주요 기능을 나누어 학습한 뒤, 하브루타 방식으로 서로에게 설명하며 피드백을 주고받았습니다. 덕분에 모든 파트에서 빠르게 전문성을 갖출 수 있었고, 공모전 입상이라는 성과로 이어졌습니다.
이러한 경험은 저
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학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
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