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유교의 애물사상
2. 도가의 무위자연, 물아일체
Ⅲ. 장자의 자연관
1. 무위(無爲)
2. 기(氣)
Ⅳ. 춘추시대 및 공자의 자연관
Ⅴ. 도가의 자연관
Ⅵ. 워즈워스의 자연관
Ⅶ. 베이컨의 자연관
1. 베이컨의 아는 것이 힘이다
2. 긍정적인
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한국의 고대 사회
2.고대의 정치적 발전
(1)중앙 집권화의 진전
(2)삼국간의 경쟁과 대외 관계
(3)삼국 통일
(4)통일 신라와 발해의 발전
(5)통치 조직의 정비
3.고대의 사회와 경제
(1)고대의 사회 체제
(2)고대의 경제 생활
4.고대 문화
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정권기의 문인
III) 안축과 새로운 변화
IV) 훈구파의 융성
V) 승려층의 수용
VI) 사림파- 경기체가의 퇴조
6. 시어의 양상과 내용상 특징
I) 시어상의 특징
II) 내용상의 특징
7. 대표 작품 속으로 - 해설
8.발자욱 남기기
<참고문헌>
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정의
3. 장애인의 현황파악
4. 장애인에 대한 사회복지 정책
(1) 장애인을 위한 소득보장정책
① 의료비 지원
② 자녀교육비 지원
③ 보장구 무료 교부
④ 자립자금 대여
⑤ 영구임대 아파트 입주시 가산점
⑥ 자동
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유교의 관학화와 사상계의 새 바람
2. 중국적 불교의 성립과 불교문화
3. 국가권력에 의한 도교의 발전
Ⅲ. 학문, 예술 및 과학의 발달
1. 역사학의 새로운 전개
2.唐詩의 발달
3. 소설의 유행과 고문부흥운동
4. 미술․공예̶
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불교의 전래와 교육
2 유교와 교육
3 삼국 시대 교육의 특징
Ⅱ.삼국시대별 교육에 관한 고찰
1 고구려 교육
2 고구려의 교육기관
3. 백제 시대의 교육
4. 신라의 교육
Ⅲ. 삼국의 교육사상과 특징에 관한 고찰
Ⅳ. 삼국
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노자 사상의 이해
- 3.1. 문제 의식과 문제 해결 방법 3.2. 문제의 구조와 문제를 보는 관점
■ 시대적 배경과 문제 의식
■ 질서의 근거 : 자연(自然) ⇒ 형이상학적인 자연 질서의 자연스러움(현대적 개념이 아님)
※ 인간 인식의 범주와
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정의
b. 유형
c. 독신의 이유
d. 사례
▶한부모 가족
a. 정의
b. 유형
▶분거 가족
a. 정의
b. 등장배경
c. 특징
d. 사례
▶동거가족
a. 정의
b. 특징
c. 유형
d. 동거 찬반론
e. 사례
▶무자녀 가족
a. 무자녀 선택 동기
b. 무자녀
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유교 도덕의 현실적인 형식 논리를 정립한 것이고, 보학은 종족 간의 혈연 관계를 확인하는 데 기여하였다.
175. ③
족보는 사회 변동 속에서 종족의 사회적 위상을 지키려는 양반들에 의해 더욱 성행하였다.
176. ①
177. ③
178. ⑤
179. ③
180. ④
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관계가 없습니다. 노자의 도는, 악하다고 비난받는 사람이 잘살고 착한 사람이 고생하는 것에 대하여 인간적인 정의감을 발동하여 분노하고 벌을 내리는 그런 존재가 아닙니다.
도는 비어 있는 듯하나 그 작용은 가득 찬 듯 또는 아닌 듯하다.
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