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리더십을 발휘하는 것이 중요하다.
7. 리더십의 핵심은 진정한 관심과 배려이다
리더 혼자서는 최고의 효율성과 효과성을 담보하며 성과를 만들어낼 수는 없다. 즉, 지원과 격려, 지지 등이 필수적이라 할 수 있는데 이를 가능하게 하는 것이
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리더십이론들(리더특성, 행동유형, 상황)의 각각의 기여와 문제점에 대해서 설명해 보았다. 본론의 세 가지 이론을 요약해보자면 첫째, 특성이론은 리더십의 초창기 연구에서는 효과적인 리더는 남과 다른 개인적인 특성이 있다고 생각하고
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리더십이 가장 잘 어울릴 것이라 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지조직에 있어서 칼리슬(Carlisle)의 리더십 기본유형 3가지(지시적, 참여적, 자율적)에 대해 비교하여 살펴보았다. 사회복지조직은 대체로 직원 임파워먼트를 통해 조직
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리더십은 단순한 지위나 역할이 아니라 끊임없는 자기 발전과 책임 의식을 요구하는 과정임을 인식하고 있다.
이처럼 글로벌 리더가 갖추어야 할 역량은 다방면에 걸쳐 있으며, 이를 실제로 발휘하기 위해서는 지속적인 노력과 경험 축적이
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리더십에 있어서 의사전달 유형에서 비공식적 의사전달에 관하여 논해 보았다. 21세기 정보화 사회를 지나 지식기반 사회로 도래하면서 현대사회는 세계화와 정보기술의 비약적인 발전을 선도할 수 있는 유능한 지도자, 강력한 리더십을 요
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리더십의 근원적 상태’의 순간은 다음과 같다.
(1) 타인 중심적 리더십
봉사나 재능기부 활동을 하면 이제 보람 같은 게 있잖아요. 그런 보람을 공유하면서 서로 재능을 보고 배우게 되니까 갈등을 해결하는 데 도움이 된거 같아요. ‘아 저
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리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시
1) 유아교육 현장 적용 가능성
만 5세를 대상으로 한 7회기의 교육과정을 유아교육 현장에 적용해 보기 위해서는 다음과 같은 제반 조건이 필요하다.
첫째, 교사와 함께하는 리더
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리더십이 조직 목표와 전략에 포함되는 것 자체를 전적으로 동의하게 되는 것이다.
공동이익을 추구해야 한다.
리더가 윤리적 리더십을 바탕으로 자신의 성장이나 이익이 아닌 모든 조직구성원의 성장과 이익을 위한 선택을 한다면, 조직
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리더십의 중요성을 강조하지만 리더십을 정의하기란 쉽지 않다. 리더십의 정의는 연구자의 목적에 따라 달라질 수 있으며 수백 가지 정의가 있다. 그중 우리나라에 필요한 것은 한국적 리더십이다. 한국인 리더가 우리 구성원에게 적용하는
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리더십의 유형을 찾고 구체적인 사례를 나열해 보았다. 진정한 리더십, 바람직한 리더십은 조직의 정체나 후퇴가 아닌, 조직의 발전적 미래를 가져오는 것을 지칭한다는 생각을 해보며, 나역시 바람직한 리더십의 소유자가 되어 사회적으로
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