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제안하였고, 후속 연구를 위해 유용한 시사점을 제공하였다는 점에서 중요한 이론적인 시사점이 있다. 우선, 많은 연구에서 셀프리더십은 구성원의 태도나 성과에 직접 영향을 미친다고 보고되고 있다. 즉, 모든 구성원들이 똑같이 셀프리더
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대상으로 집단을 만들고, 대학생들을 전제적, 민주적, 자유방임형 리더로 훈련하여 각 집단의 리더로 배속시켜 실험을 실시하여 자신의 리더십 이론에 대한 효과를 실험하였다. 그 결과 리더십행동은 전제적 행동과 방임적 행동이라는 일련
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리더십유형은 다음 세 가지로 나누어진다.
권위적 리더십(authoritative leadership)은 리더가 자신이 주로 가지고 있는 정보에 의존하여 독단적으로 의사결정을 내리고 부하들에게 알려주며 그것을 따를 것을 요구하는 유형 이다.
협의적 리더십(con
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으로써 본질적으로 가치체계와 신념체계를 변화시키고 리더를 신뢰하도록 만들며, 나아가 집단과 조직의 성과를 제고하는 데 효과적이라는 것이다.
지금까지의 리더십 연구는 주로 리더의 특성과 행위 그리고 몇 가지 특정 상황에 초점을 두
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다수의 대체요인 및 중화요인을 발견하였으며, 이들이 리더십 발휘에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 1.리더쉽의 정의 및 이론
2.전통적 리더십 이론
3.리더십 특성이론
4.리더십 행동이론
5.리더십 상황이론
6.리더십 대체이론
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도를 제공
다. 변화담당자(change agent)의 역할 수행
라. 사회적 건축가의 역할
4. 변혁적 리더십의 취약점
가. 변수의 중복성
나. 변혁적 행동들에 대한 애매성
다. 상황변수에 대한 명세화 부족
라. 부정적 효과를 충분히 확인하지 못함
마. 영웅
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Leadership의 평가 중에서 변혁적 내지는 카리스마적 리더십의 훈련은 가능하다 하더라도 그것은 기존의 훈련프로그램과는 다른 새로운 것이어야 한다고 지적하였다.
3. 결론
이제까지의 변혁적 내지는 카리스마적 리더십이론 및 실증적 연구를
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화에 따르는 질서의 붕괴, 지도자의 무능에 따른 국민들의 욕구불만이 팽배할 때 국민들의 욕구불만을 투기적인 방법으로 채워주려는 해결방법을 취하는 리더십이다. 대표적 예로 나치 독일치하에서의 독일국민의 대내적인 욕구불만을 대외
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육성에 의한 것이며 이 단계가 가장 중요하고 어려운 것이다. 궁극적으로 이 단계는 리더가 되는 것이 목표이다. 이 단계의 리더십은 보통의 리더십에 대응하여 위대한 것인데 3단계까지의 리더십은 리더 자신에게 초점이 맞춰져 있다면 4단
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다고 선언했다. 기술 간 융합이 가속화되고 새로운 기회와 위협이 공존하는 상황에서는 과거 칸막이 식 조직문화나 위계질서를 토대로 한 수직적 리더십은 더 이상 유효하지 않으며보다 열린 마음으로 다양성을 존중하고 조직 구성원들의 집
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