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확대 과정과 현황
Ⅲ. 북한 광업 생산
1. 지질 광상 및 부존량
2. 광산현황
3. 생산 현황
Ⅳ. 한국 산업 생산
1. 농림어업
2. 광공업
3. 서비스업
4. 시?도별 1인당 지역내총생산(경상가격)
5. 시?도별 지역내총생산 동향
Ⅴ. 중국 국유기
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정책개발원, 2002.
김소영, 「21세기형 메세나 ‘문화마케팅’」, 한국문화예술저널, 2006.
이연자신동호, 「미국공연문화의 특성과 네트워크」, 영미문화, 2007.
이윤천, 「뮤지컬 관객의 성향 연구」, 단국대학교, 2004.
이지현, 「뮤지컬 전용극
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고등한 학술과 기예를 교수하며 수업연한은 3년 내지 4년으로 하고 대학을 설립할 수 있는 조항을 두지 않아 고등교육을 제공하지 않으려는 일제의 우민화 교육정책을 그대로 드러내었다. 일제는 사립학교를 통제하기위해 ‘사립학교 규칙’
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교육
(2) 민족 선각자에 의한 사학의 설립
1) 원신학사(1883) : 민족 선각자에 의해 설립된 최초의 근대적 사학
2) 흥화학교(1895) : 민영환이 세운 사립학교
3) 점진학교(1899) : 안창호 설립
4) 보성학교(1903) : 이용익 설립, 현 고려대학교 전신
5)
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교육사상의 기초 : 성리학
ⓑ 교육목적 : 치지궁행(致知躬行)
ⓒ 교육적 인간상 : 忠君信義人이다.
ⓓ 교육내용 :「대학」과「중용」을 심신의 학문이라 하여 중시하였다.
ⓔ 교육방법 : 박학심문(博學審問)
ⅰ) 해박한 지식을 바탕으로 한 논
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교육이 주교육이라 하는 것은 공공연한 비밀이라고 할 수 있다. I. 서론
II. 본론
Ⅰ. 교육정책이란
2. 교육정책의 선정배경
3. 고교 평준화 제도의 성립배경
4. 고교 평준화 제도의 의의와 현재
5. 고교 평준화 정책과 원주지
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정책과 청소년사업 조사결과(A4 3페이지 내외)
1) 지자체 청소년정책 및 청소년사업 요약·정리 - 학업중단 숙려제
(1) 학업중단 숙려제
(2) 학업중단 위기 원인별 숙려제 프로그램
2) 지자체 청소년정책 및 청소년사업의 제도적 근거(법률, 조
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교육을 통하여 한국 미래사회 고성장의 원동력으로 활용할 수 있도록 국가적 차원의 지원정책이 지속적으로 이루어져야 할 것이다.
2) 다문화가족 지원을 위한 재정과 시설, 인력 확대
다문화가족 지원을 위한 재정과 시설, 인력이 확대되어
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고등학교에서의 북한교육 및 통일교육에 대한 전반적인 고찰 및 연구, 시행이 있어야 할 것이다.
<참고문헌>
김용대, 이동훈, 황두환 공저,『북한의 정치와 사회&통일』, 경상대학교 출판부, 2007
장삼현, 정병휸 편저,『國民倫理』, 硏學
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제도 현황 특징 그리고 시사점 1999
최종만 일본의 자치제 개혁 (주)나남출판
임수복 주요국가의ㅡ 최신 행정동향 한국지방자치단체국제화재단
양기호 일본의 지방정부와 정책과정 서울대학교출판부
박명흠 아시아의 지방분권
김일형 일본
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