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유실
(4) 정체감 혼미
3) 성역할 정체감의 형성
2. 진로 결정
1) 고등학교 진학정보
2) 진로선택의 발달과제
(1) 1단계 : 성장기
(2) 2단계 : 탐색기
(3) 3단계 : 확립기
(4) 4단계 : 유지기
(5) 5단계 : 해체기
* 참고문헌
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중국사》,흥성사, 1986.
조영록,《중국근세정치사연구》,지식산업사, 1988.
민두기, 《중국근세사연구-신사층의 사상과 행동》,일조각, 1973.
권중달, <명대의 교육제도-특히 명왕조의 군주독재적 성격과 관련하여>, 《대동문화연구》, 17, 1983
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육의 사조에서 많은 영향을 받았다고 볼 수 있다. 즉 신체육의 사조가 저변 스포츠의 사회적 승인을 가져온 역사적 공헌은 교육에서 수업으로서의 스포츠를 일반화 시킨 것이며 또한 여가 선용의 사고방식에 기초한 신체적 레크리에이션의
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중국인 유입이 많아진 배경
- 19세기 동진정책에 의해 획득된 광활한 영토
- 소련제국의 해체와 러시아의 경제적 쇠퇴
- 러시아 내의 인구감소현상
- 러시아 접경지역의 높은 중국인 인구밀집도
122. 한국으로의 이민을 부추기는 요인
- 한국의
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육정책 하에 실행되고 있으며, 각 학교기관에 따라 통제적 또는 자율적 입학 학생정원 시스템을 병행하면서, 그리고 입학, 진급, 평가 및 졸업제도의 다양한 학사행정에 의하여 학생정원의 운영이 이루어지고 있다.
Ⅷ. 향후 고등교육(대학교
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확대하고 있음을 알 수 있다.
III. 대학입시정책 쟁점 및 대안
1. 대입 자율화
대학 입학 전형의 대학 자율화
정책
대학 입학 전형 교육부 개입
ㆍ대학교육의 다양화, 특성화 실현
ㆍ대학의 국제 경쟁력 신장
효과성
ㆍ대입진학에 있을 공정성
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제도를 도입해 학기 초마다 학생들이 제시하는 ‘경매가격’으로 수업료를 결정한다... 대학 운영에 비즈니스 개념을 도입하다 못해 아예 대학을 상업화하고 있다”
중국 : 영리위주교육기관의 범람과 초국적자본의 침투
중국교육시장의 개
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고등교육의 위기: 1980년
1979년 보수당 정부는 고등교육기관에 시장원리에 따른 비용 효율성과 책임성을 요구하고, 대학 회계에 대한 엄격한 감사를 실시하는 등 이전보다 고등교육기관에 개입하는 정책으로 선회하기 시작하였다. 보다 가시
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교육의 질이 낮은 실정이다. 이를 개선하기 위해 중고령자의 고등교육시설을 이용한 성인학습 및 재취업교육 기회의 확대가 필요하다. 또한 전문대학 및 대학교의 평생교육원에 노인교육과정 개설을 유도하며, 명예학생 제도 등 고령자의 대
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교육팽창에 관한 국민통합이론은 교육 팽창에 대한 종래의 설명들이 경제적 측면에만 치중하였던 것에 비하여, 정치단위인 국가의 이데올로기 통합과정에서 교육제도가 수행하 고 있는 정치적 기능을 새롭게 지적하였다는데 의의
-고등교육
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