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고등교육기회 문제를 고민한다면 평준화제도 등을 탓할 것이 아니라 자체적인 전형방법을 개발해야 한다고 주장했다.
◈ 국립 서울대의 입시정책을 바꿔야한다
전문직 자녀가 농어민 자녀보다 30배 더 입학한다.전문직 아버지를 둔 학생이
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교육 기회 제공
- 지역산업인력양성을 위한 전문기술 교육
- 소외 계층을 위한 교육사업
- 개인의 자아추구를 위한 소양교육과 여가선용 교육
- 가정·사회·국가에 봉사하는 인력양성교육
2) 예
5. 『21C 평생교육의 미래 비전과 성장 정책』
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대학에 일단 진학하는 것이 자신에게 보다 유리하다는 판단을 하고 있다. 이러한 상황을 감안하여 대학입시제도를 개선하여 능력있는 자가 필요한 경우 언제든지 양질의 대학교육 기회를 얻을 수 있도록 보장함으로써 재수생의 현시적 증가
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교육 가능)
->과제는 전자우편(e-mail)을 통해 제출하고 평가.
c. 시간과 공간의 제약은 없되, 학습효과는 극대화.
d.사이버 공동체의 형성->교육공간이자 사이버 공간으로서 확대
6) 대학사회교육원평생교육원
-1984년: 이화여자대학교, 덕성
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교육정책(중화인민공화국의 설립부터 등소평시기까지)
① 중화인민공화국의 설립
② 문화대혁명 시기
③ 등소평시기
Ⅱ. 8차 교육과정
① 초등교육
② 중등교육
③ 고등교육
④ 대학 입시제도 및 대학교육
Ⅲ. 한국의 교육제도
결
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교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김용학(1992). 사회구조와 행위. 서울: 나남
- 목영해(1995). 후 현대주의의 교육학. 서울: 교육과학사
- 김용일(2000). 교육의 미래: 시장화에서 민주화로. 서울: 문음사
- 신현석(2005). 한국의 고등교육 개혁정책. 서
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대학교육의 질적 수월성을 향상시키기 위하여 세계수준의 첨단 학술정보센터를 설립하고, 세계수준의 연구가 가능하도록 지원을 강화하며, 대학평가에 따른 차등 행 재정지원체제를 확립한다.
- 대학모형이 다양화되며, 대학정원 및 학사운
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교육부
노남섭·박양근(2004) : 인적자원개발론, 한올출판사
노용건 외 : 기업 내 인적자원개발 실태와 정책 과제, 한국노동연구원
이호국 저 : 한국기업의 인적자원개발(HRD)현황과 발전방향에 대한 연구, 한양대 교육대학원 발행, 인재개발교육
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교육기관으로서는 고등학교가 아니라 대학예과를 채용한다는 것 그리고 대학교육은 조선인과 일본인의 공학으로 한다는 것이다. 따라서 이 단계에서 나중의 경성제국대학의 골격이 마련되었다고 보는 것이 가능하다. 단 대학의 제도적 형태
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중국의 교육비가 크게 증가하고 재원이 다양해지며, 배분구조도 개선되고 있다. 그러나 여전히 재정이 부족하고 고등교육비와 인건비 비중이 높으며, 공용비의 비중이 낮고 지역간 격차가 확대되는 문제점을 안고 있다. ‘3가지증장’도 완
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