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교육계층화의 구조와 과정에 대하여 단순선형모형으로부터 얻는 것보다 더 풍부한 함의를 얻을 수 있을 것이다.
경제사회적 발전과 함께 교육기회의 확대가 지속적으로 이루어지는 시기를 배경으로 하는 교유계층화의 지속경향에 대한 경
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육기회 확대
초중등학교에서 영재를 조기발굴하고 특별활동 및 방과 후 시간 등을 활용하여 재능영역별로 영재반을 편성운영한다.
일반학교에서의 시간제 영재학급, 상설 영재학급, 영재교육센터 운영, 사사제도 운영, 대학 이중등록, 고등
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대학사회봉사협의회의 조직화로 그동안 대학의 3대 기능, 즉 교육, 연구, 사회봉사 중에서 소홀히 여겨오던 자원봉사활동에 관심을 갖는 기회를 제공하였다. 대학사회봉사협의회는 현재 한국 대학교육협의회 안에 사무국을 개설하고 총장과
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제도로 인식되어 왔다는 것이다.
그렇다면 이와 반대로 여성이 특정영역을 지배적으로 차지해 남성이 다가갈 수 없는 상황에 직면한다면 어떻게 될 것인가. “남성이 소수자로 전락한다면 남성을 위한 배려조치도 필요하다”는 것이 한양대
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대학
9-1 중세대학의 본질
9-2 대학 조직
9-3 학위 이수 과정
9-4 대학생의 생활
10. 도시
10-1 중세도시의 발달
10-2 도시민
10-3 중세도시의 확산과 특성
11. 기술과 도구의 발전
11-1 중세 중기의 기술
11-2 중세후기 기술의 발달
14. 동서양
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고등학교는 대학입시에서 성공하는 교육을 효율적으로 하는 학교가 아니다. 자립형 사립고등학교는 교육에 대한 사회적 수요가 크게 증대하고 이를 충족시키는 과정에서 사학이 수행해 왔던 공공재정을 보충하는 역할과 교육기회의 확대라
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교육법 제28조 제4항).
4) 기타 관련제도 : 학습휴가제, 교육계좌제, 전문인력 정보은행제 등
「평생교육법」관련제도 중 추가된 주요 내용으로, 먼저 학습휴가제를 들 수 있는데, 이를 통해 직장인들의 안정적인 교육기회 확보를 위해 계속교
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교육을 개발해왔다.
2)인터넷의 교육 사용에 관한 노르웨이의 정책
노르웨이 학문 네트워크는 대학교, 주 (contry)전문 대학, 연구소, 그리고 사립 전문 대학을 연결한다. 점차 많은 초등학교와 중등학교가 학문 네트워크에 다이얼 인 (dial-in) 접
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학사나 학사학위를 받을 수 있는 제도
▲ 주관
- 설립 초기에는 교육과정평가원에서 업무 담당
- 현재는 한국교육개발원 평생교육센터 학점은행제 운영실에서 업무 관장
▲ 활용 : 대학중퇴자, 고등학교 졸업자, 이미 학위를 소지하고 있으나
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8년까지)
제2차 교육개혁 방안
(96. 2. 9)
신직업교육체제의 구축 (특성화 고등학교 확대, 고등학교 교육과정 통합 운영, 실업계 고교 교육의 강화, 전문대학개방대학의 직업교육 강화, 전문직업분야 석박사제도 도입, 직업능력개발원 설립, 직업
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