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학습에서 메타인지, 몰입, 상호작용과 문제해결력의 관계, 이화여자대학교, 2008
◇ 김미정, 메타인지 전략 학습이 읽기 학습장애 아동의 독해력 향상에 미치는 효과, 전북대학교, 2006
◇ 김진숙, 메타인지의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서
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남녀가 평등하며 여자도 통치계급에 속할 수 있다
3. 교육제도의 중요성을 강조하였다
4. 국가 없이는 국민이 존재할 수 없고 국민 없이는 국가는 존재할 수 없다는 서로 상호간의 보완관계를 중요시 하였다
Ⅷ. 라쌀의 국가관
참고문헌
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과 같이 대표적인 호국보훈 인물에 대한 예화를 들려주 고, ‘따라 배우기’를 강조하는 수업을 선호한다.
① 정 교사 : ② 윤 교사 :
13. 다문화
1)개념 및 정의
한 사회에 인종적으로 다양한 문화가 존재하는 것을 말한다.
2)교육내용의 측면
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과학적으로 검증되지 않는다는 이유로 무시되거나 방치되어 왔다. 그러므로 눈에 보이지 않는 진리와 가치와 능력은 무시되고 논리적 실증이 가능한 지식만 전수하다 보니 반쪽 교육밖에 되지 못했다. 이제부터라도 학습자의 창의성과 자율
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가치
6) 심리적인 침체
가. 불일치
나. 방어
다. 혼란
2. 심리치료
1) 조건
가. 상담자의 일치성
나. 무조건적인 긍정적 존중
다. 공감적 경청
2) 과정
3) 결과
3. 미래의 인간
B. 매슬로우
I. 동기에 대한 Maslow의 견
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과 소속의 욕구
라. 존중의 욕구
마. 자기실현의 욕구
2. 미적인 욕구
3. 인지적인 욕구
4. 신경증적인 욕구
5. 욕구에 대한 기타 사항
II. 자기실현
1. 자기실현자의 가치
2. 자기실현의 규준
3. 자기실현한 사람의 특성
1/ 현실
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과학교육원
김기태(2000) / 정보통신윤리의 실천방안과 심의기구의 역할, 한국데이터베이스학회
성동규(1999) / 인터넷 포르노의 제도적 기술적 규제방안의 현실화, 정보통신윤리위원회, 정보통신윤리의식 확상을 위한 세미나 주제발표
성동규
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교육 풍토를 조성해야 한다.
참고문헌
리차드 스피넬로, 노병철 외 1인 역, 사이버 윤리, 인간사랑, 2001
박찬구, 정보통신윤리의 윤리학적 근거에 대한 고찰, 통신윤리 세미나 자료
진교훈, 정보 사회의 윤리학의 과제, 1996
진교훈 외, 윤리학과
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해 줄 수 있는 것이라고 생각해보며 페이퍼를 마친다. Ⅰ. 서 론
가. 공리주의
1. 문제제기
나. 콜버그
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
1. 사 례
1. 도덕교육에서의 적용
2. 분 석
2. 감상
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학습정리
우리의 문화유산을 보호하기 위해 내 자신이 할 수 있는 일은 무엇인지 생각해 보고 이야기해 봅시다.
♧차시예고
문화유산에 대한 우리들의 관심과 태도 반성하기
한 번 훼손되거나 사라지면 복원되기 힘들기 때문입니다. 조상들
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