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교육대학교 미술교육연구회 옮김 . <새로운 눈으로 보는 미술교육>
전성수 . 2001 MI 이론이 미술교육에 주는 시사점 연구. 사향미술교육논총 제9집 1. 지능은 어떻게 구성되어 있는가?
2. 다중 지능 이론의 교육적 적용
3. 다중
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컴퓨터 그래픽 기초부터 활용, 세화
송화선 외(2000) - 컴퓨터 그래픽 개론, 도서출판정일
이재수(1994) - 컴퓨터 그래픽 디자인, 학문사
이건우 - 컴퓨터 그래픽과 캐드
정만홍(1993) - 컴퓨터 그래픽을 통한 새로운 미술교육방법 고찰, 한국교원대
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미술교육을 통한 창의성 개발
1. 미술교육의 의의
2. 미술교육의 관점
1) 전통적 관점
2) 다른 시각에서 본 미술 교육의 관점
3. 로웬필드와 아이스너의 미슐교육사상 비교
4. DBAE의 미술교육
1) 작품제작(창조적 표현
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육아정책연구소.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서. 한국 시각 장애인연합회(주).
교육과학기술부(2012). 3-5세 연령별 누리과정 운영지원을 위한 교사 연수 자료집.
박혜영(2013). 유아교사의 누리과정에 대한 이해와 운
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학생들로 하여금 상상력을 불러일으켜 자유로운 창작의 세계로 안내할 수 있다. Ⅰ. 청각 장애인과 미술
Ⅱ. 미술교육의 이해
1. 생각하는 미술
2. 제7차 미술과 교육과정의 이해
3. 특수학교 제7차 미술과 교육과정의 이해
Ⅲ. 맺는 말
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중심의 아기학교 프로그램을 위한 연구, 장로회신학대학교
조은성(2009), 체험활동 수업을 중심으로 한 미술교육과정안 개발 연구, 홍익대학교
전진(2007), 발달장애 학생의 과학학습을 위한 놀이 체험 학습방략, 대구대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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학문적 성격을 벗어나야 한다. 가령 국어교육의 경우 “언어문화교육”라는 형태로 틀 자체를 통합학문적으로 확장할 필요가 있고, 미술교육의 경우는 “시각문화교육”, 음악교육은 “소리문화교육”이라는 형태로 교과 패러다임 자체를
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컴퓨터그래픽(CG)의 개념
Ⅲ. 컴퓨터그래픽(CG)의 분류
1. 1차원 그래픽
2. 2차원 그래픽
3. 3차원 그래픽
4. 4차원 그래픽
Ⅳ. 컴퓨터그래픽(CG)의 장비
1. 입력 장치
Ⅴ. 컴퓨터그래픽(CG)의 원리
Ⅵ. 컴퓨터그래픽(CG)의 표현방식
1. 비
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미술교육사상은 어린이 중심, 창의성 중심 미술교육 등에 이론적인 기초가 되었으며, 어린이의 시각을 미술교육의 중심으로 삼아 자유스러운 수업분위기를 통하여 어린이의 자기표현을 통한 창의성 육성을 의도로 하고 있다. 그의 주요관심
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교육. 언어교육, 사회교육, 과학교육, 음악교육, 미술교육 그리고 수학교육으로 중복 이행해 간다. 이와 같이 일상생활 연습은 모든 교육의 전 단계 과정에 기초해 있다. 교실에서 행하는 작업을 위해 활동 조정 능력, 자기훈련, 집중할 수 있
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