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통일 과정에서의 사회적 갈등과 시사점」民族發展硏究, Vol.- No.9-10
손기웅(2010)「독일통일 20년: 현황과 교훈」통일교육원
신경환(2010)「독일통일 20년의 경제적 평가와 한반도 통일」e-경영연구, Vol.7 No.2
악셀 슈마트 괴델리츠(2012)「독일 통
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남북한의 군사 제도 통합을 위한 통일 비용이 들어간다. 군대 규모가 줄어들면서 북한의 많은 직업군인들은 일자리를 강제적으로 잃게 되며, 이에 대한 금전적 보상과 취업 교육이 요구된다. 또한 대외적으로는 통일을 통해 국경이 변화하면
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통일시대 남북공동체(기본구상과 실천방안), 백산서당, 2008
전태국, 사회통합과 한국 통일의 길(내적 장벽을 넘어서), 한울아카데미, 2013
통일부 통일교육원 교육개발과, 통일문제 이해 , 휴먼컬처아리랑, 2014
문두식, 21세기 남북한 통일방안의
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북한을 객관적으로 인식할 수 있는 이해의 자료를 제공하며 화합과 협력의 자세를 갖도록 지도하여 궁극적으로 공동체의식과 동질성을 바탕으로 평화적 통일 의식을 지니는 것이다. 그와 동시에 통일 교육의 거대한 장이 되는 학교 환경 속
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통일의식에 관한 연구, 중앙대학교 영화학과 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일정책의 의의
Ⅲ. 통일정책의 성격
Ⅳ. 통일정책의 인식
1. 바람직한 남북 통일 방식
2. 정부의 통일 정책에 대한 평가
3. 남북한의 통일 정책 평가에 대한 설
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교육의 개혁이 라 생각 → 유치원 설립 노력.
* 교육목적 - 아동의 자연성 계발; 자연발달의 원리+행동의 원리=아동의 자연성을 기르는 것을 목표로 삼음. 개인의 잠재력을 계발시키는 것에 초점.
아동이 성인으로 자라도록 조장; 원예가의 목
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통일>
북한문제 연구소. 2001년. <대북 포용 정책>
김덕. 1997년. <분단 한국의 통일 모색>
김근식, 김연철, 김갑식, 정영철. 2004년.<통일 남북관계 사전>
통일문제연구소. 1990년. <분단과 통일의 역사>
통일부 통일교육원. 2004년.
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통일정책에 집착함으로써 북한은 왜곡된 대남인식의 지속적인 재생산 작업을 진행해 왔던 것이다. 남한의 통일정책이 기능주의적 접근방식이라고 한다면 북한의 통일정책은 제도적 방식이라고 지칭할 수 있을 것이다. 그러므로 남북한의 통
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북한체제의 존속력에 미친 영향.” 『통일정챙연구』.
김학수, 통일한국을 대비한 남북한 지방자치법제의 비교와 통합적 개편방안, 법학연구, 2015.
박정배, 한반도 통일과정의 행정통합 법제화 방안에 관한 연구, 대학교 석사학위 논문, 2014
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통일 한국을 이끌어나갈 주인을 양성해내는 교육부분에서도 통일 후 교육이 이루어져야 할 방향에 대한 철저한 연구가 필요할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 문화의 의미
1. 문화의 의미
2. 문화에서의 윤리교육의 역할
Ⅲ. 남북한 문화의 특
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