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교육(국사교육)과 사료학습
1. 사료 학습의 효과
2. 사료 학습의 지도 단계
1) 진단 단계
2) 계획 단계
3) 지도 단계
4) 발전 단계
5) 평가 단계
Ⅵ. 국사과교육(국사교육)의 유의점
1. 각 시대의 변화 과정을 그 시대 핵심개념 중심으로 파악
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통일을 부담스럽게 생각하거나 무의미하게 생각하는 청소년이 많음을 확인하면서 통일의 당위성을 제고할 민족공동체교육의 재정비가 시급하다. 이와 병행하여 미래지향적 통일과업의 하나로 남북한 청소년 교류를 추진함으로써 우리 청소
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통일원. 1998
기타 인터넷 검색 자료 Ⅰ. 북한학 연구 접근 방법
Ⅱ. 북한의 역사
Ⅲ. 북한의 정치
Ⅳ. 북한의 사회
Ⅴ. 북한의 경제
Ⅵ. 북한의 교육
Ⅶ. 북한의 예술
Ⅷ. 북한주민의 생활과 가치관
Ⅸ. 북한의 통일 방
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통일비용 분산 가능
4. 정보통신 관련사업의 활성화 및 내수시장 확대
Ⅳ. 남북정보교류의 문제점
1. 정치적 이해관계
2. 재원(財源) 조달
3. 사회?문화적 이질감
4. 주변 국가들이 바라보는 남북한 정보화 교류
5. 북한의 남한 종속화
Ⅴ
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남북교류협력법의 개선방안, 한양법학회, 2008
◈ 임순희, 남북 이산가족 문제 평가와 과제, 현대경제연구원, 2009
◈ 조한범, 남북 학술 교류·협력 증진 방안 연구, 통일연구원, 2000
◈ 통일원, 사회문화분야 남북교류협력실무안내, 서울, 1996&nbs
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통일의 미래를 건설하는 집단적 노력에 크게 기여할 수 있다.
출처 및 참고문헌
통일 준비와 교회의 역할, 허문영 박사, 코람데오닷컴, 2012.
- 통일과 평화 그리고 북한(제4판), 진희관 외, 박영사, 2022. 1. 서론
2. 본론
1) 북한 핵 문제와 국
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남북한 합작에 의한 경제특구는 남북한의 경제적 이익뿐만 아니라 경제특구에서의 남북한주민들의 교류와 협력을 통해서 민족의 동질성을 회복하게 할 수 있고, 북한주민들의 시장경제에 대한 잘못된 지식을 바로잡음으로써 원활한 통일환
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교육)의 통합적 교수학습
1. 1차시: 인지적 측면 중심의 수업
2. 2차시: 정의적 측면 중심의 수업
3. 3차시: 행동적 측면 중심의 수업
Ⅶ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교육과정 비교
1. 기본방향
1) 제3차
2) 제4차
3) 제5차
4) 제6차
5) 제7차
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북한에서 조국과 민족의 운명을 구원하려는 애국적인 민족적 교리로 상당히 긍정적으로 인식되고 있다. 그러므로 남한의 교육이념인 홍익인간과 북한의 교육이념인 주체사상을 비교하여 통일교육의 이념적 기초를 마련하는데 있어서 동학
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교육 활동의 운영 체제를 구축하기 위하여 각 훈련 영역은 수행 능력 중심의 선택적 치료 교육 활동이 가능하도록 하면서 그 내용, 목표를 단계형 수준별로 제시하였다.
넷째, 특수학교 치료 교육 활동의 체제와 구조의 변화는 지금까지 장애
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