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교육, 취업 알선 등 장기적인 수용안이 구체적으로 마련되어야 한다. 또한 탈북자들로 하여금 남한 내 구성원이라는 인식을 갖게 하기 위해 통일정책안을 수립할 시 이들의 의견을 수렴하거나 그 과정에 동참하도록 유도하는 것이 바람직한
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남북한 통일시대에 전국의 지리적 중심지이며 88올림픽과 월드컵의 도시로서 이 나라 정치, 경제, 사회, 문화, 교육, 역사 등 모든 것의 중심지이다. 이러한 막중한 천도계획을 직접 이해 당사자인 2,300만 수도권 주민의 동의와 공감대 없이 추
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(2)‘2.변화’를 읽고
3.문제제기
(1)라다크의 문제를 바라봄에 있어서 우리는 어떠한 관점으로 다가서야 하는가?
(2)라다크라는 사회를 어떻게 바라보아야 하고,
라다크의 모습은 어떻게 되어야 할까?
4.닫으며...
-나의 삶에서,,,
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통일된 민족공동체를 실현하 는 국민운동의 한 몫을 담당하는 운동이다. 장애우도 국민의 한 사람이기 때문에 그가 속한 사회와 국가를 인간답게 발전시킬 책임이 있다. 특히 남북의 통 일논의와 만남에 있어서 남북 장애우들의 논의와 만남
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북한의 언어
제7장 전문 분야의 언어
제2부 언어 예절
제8장 경어법(1): 이론
제9장 경어법(2): 실제
제10장 호칭과 지칭(1)
제11장 호칭과 지칭(2)
제12장 호칭과 지칭(3)
제13장 호칭과 지칭(4)
제14장 인사 예절(1)
제15장 인사 예절(2)
* 각 장별 출
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북한의 언어
제7장 전문 분야의 언어
제2부 언어 예절
제8장 경어법(1): 이론
제9장 경어법(2): 실제
제10장 호칭과 지칭(1)
제11장 호칭과 지칭(2)
제12장 호칭과 지칭(3)
제13장 호칭과 지칭(4)
제14장 인사 예절(1)
제15장 인사 예절(2)
* 각 장별 출
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북한의 언어
제7장 전문 분야의 언어
제2부 언어 예절
제8장 경어법(1): 이론
제9장 경어법(2): 실제
제10장 호칭과 지칭(1)
제11장 호칭과 지칭(2)
제12장 호칭과 지칭(3)
제13장 호칭과 지칭(4)
제14장 인사 예절(1)
제15장 인사 예절(2)
* 각 장별 출
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제2부 언어 예절
제8장 경어법(1): 이론
제9장 경어법(2): 실제
제10장 호칭과 지칭(1)
제11장 호칭과 지칭(2)
제12장 호칭과 지칭(3)
제13장 호칭과 지칭(4)
제14장 인사 예절(1)
제15장 인사 예절(2)
* 각 장별 출
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제11장 호칭과 지칭(2)
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제11장 호칭과 지칭(2)
제12장 호칭과 지칭(3)
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제15장 인사 예절(2)
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