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교육의 역할인 것이다. 현재 한국 유아교육에서는 놀이를 놀이 자체로서 아이에게 내재적 가치를 가지는 것이라 보지 않고 꼭 무언가의 교육적 접근을 병행하려 한다. 예컨대, 영어교육과 함께 곁들인다든지 수학적 사고력 놀이를 한다든지
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정책」, 박영사.
주한광 (1994), 「국제금융론」, 율곡출판사. Ⅰ. 서론………………………………………………………p. 1
Ⅱ. 금본위제도의 특징…………………………………p. 1
Ⅱ.Ⅰ. 금본위제도하의 게임의 규칙
Ⅱ.Ⅱ. 금본위제도
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교육과정은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창조적인 사람, 도덕적인 사람을 기르는데 목적을 두었다. 이 시기의 교육과정은 각 개인의 학습능력을 고려하여 학습방법을 다양화하고 다양한 지역적 차이를 고려한 점이 특징이다.
(6) 제6차 교육
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국가 청소년사업에서 남양주시 청소년수련관의 역할과 기능
나. 남양주시 청소년수련관 조직과 운영상 특징과 한계
1) 특징
2) 한계
다. 방문 소감 및 총평
4. 맺음말
5. 참고문헌
6. 남양주시 청소년수련관 방문 사진자료
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교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
김남희 (2019). 놀이의 특징과 교육적 가치. 윤리교육연구.
강지애, 백은주 (2023). 유아-공간 관계적 관점에서의 바라본 유아교육기관 실외공간에 관한 선행연구 고찰. 유아교육연구.
구가령, 임부연 (202
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육의 향상을 통해 구축
장애학생 고등교육 지원체계는 장애학생들을 위한 대학문호의 개방뿐만 아니라 대학 내에서 이루어지고 있는 교육의 질적인 향상을 통해서 구축될 수 있다. 그 동안 대학은 ‘특수교육 대상자 대학입학 특별전형제도
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프랑스를 아십니까\', 어문학사, 1998
이재욱, \'프랑스 사람들 어떻게 사나\', 신아사, 2003 1. 가정
(1) 결혼
(2) 출산
(3) 이혼
(4) 동거
-팍스(PACS)
-LAT족
2. 프랑스 언론
(1) 신문
1) 프랑스 신문의 특징
2) 프랑스 신문 분류
(2) 라디오
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족복지정책의 개념과 유형
I. 캐머만과 칸의 유형화
1. 명시적이고 포괄적인 가족정책
2. 암묵적 가족정책
II. 하딩의 유형화
1. 권위주의 모델
2. 자
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교육사 / 박재문 / 학지사 / 2001
한국교육사 / 서울대학교교육연구소 외 / 교육과학사 / 1997 Ⅰ. 조선교육의 특징
1. 조선 교육정책의 방향
2. 소학의 중시
3. 조선의 교육과 현대공교육제도의 비교
Ⅱ. 조선의 교육적 인간상 - 선비
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교육주체로서 학교운영에 적극적으로 참여하는 직접민주주의를 구현하는 데 목표를 두어야 한다.
교장상의 변화는 국가(state) 중심에서 운영되고 있는 교장제도가 효율성을 요구하는 시장(market)과 공공성을 요구하는 시민사회(civil society)의
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