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교육의 전문성 재고
③ 노년교육의 다양한 기회 확대
④ 노인의 인적자원 활용
⑤ 노년교육 네트워크 강화
⑥ 노년교육 연구의 활성화 제1부 고령화와 노년교육
1장 고령화와 고령사회
1. 고령화
2. 한국 사회의 고령화 특징
3. 노년교
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가족적 접근
1) 가족역할의 인정
2) 가족변화의 인정
3) 가족문화의 창조
4) 가족지원체계와 가족생활교육의 강화
3. 사회정책적 접근
1) 지역사회교육의 강화
2) 사회보장제도의 강화
4. 홍보와 프로그램 개발을 통한 접근
* 참고문헌
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교육 (또는 평생교육)은 형식적으로 유사한 것처럼 보이지만, 개념적
모형과 내용 및 방법에 있어서 별개의 독립된 교육 형태로 보아야 할 것이다.
(4)청소년지도와 청소년육성
청소년지도는 그 출발점에서부터 정책적인 요소가 많이 포함되
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교육적 배경이 다른 경우에도 선진국 전략을 무분별하게 적용하게 됨으로서 오히려 부작용을 야기할 수도 있다는 단점이 있다. 나라마다 교육제도나 운영방식이 다르기 때문에 한 나라에서 유용한 방식이 다른 나라에서도 반드시 유용한 방
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육정신은 바로 민주주의 교육사상이었다.
교육심의회를 설치하였고, 연구와 심의 결과로 민주주의적 단선형의 학제가 제정되고, 의무
교육제가 법제화 되었으며 현대사회를 지향하는 교육목표가 수립되었다. 또 군정 말기에 교
육자치제도
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정책, 위대한 수령 김일성 원수님 혁명 활동, 공산주의 도적 등에 초점을 맞추고 있다. 이 같은 교육의 실태로 미루어 볼 때 북한의 교육이념과 목표는 후대들을 혁명화, 노 동계급화, 공산주의화 하여 공산주의적 새 인간을 양성하는데 초점
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교육 정책의 수립과 시행을 담당하고 쫄드연구소에서 연구(선발도구의 개발과 교육에 관한 프로그램 개발 등에 관한 전문적인 연구)하여 지원
2) 영재교육과정의 특징
① ‘간학문적 접근 방법’에 따라 프로그램을 계획할 때 인문사회과학
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안의 편성 및 집행, 소속 공무원의 인사관 계 등에 관한 사항을 관리한다.
나. 장학관 및 교육연구관
- 교육인적자원부의 학교정책실을 중심으로 장학 편수 및 연구업무에 종사하면서 교육과 정 및 편수관리, 교육연구, 교과지도, 생활지도,
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교육과정에서 가장 핵심적이고 중요한 특징이다.
레포트를 쓰고.....
2학년 때부터 시작하여 2년간 여러 가지 전공과목을 수강하고 전공에 관한 많은 내용을 습득하고 배웠지만, 모두 전공의 이론과 관련된인 내용이었을 뿐, 공업교육의 현실
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교육활동을 알아보자.
종교개혁 이후의 사상 가운데 교육에 가장 영향을 미친 것은 모든 국민에게 교육을 시켜야 한다.는 보통교육의 사상 이이었는데, 후에 제도화되어 공교육으로서의 의무교육제도가 성립하게 되었다. 보통교육의 의무화
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