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육학 이론/교육철학
출간일 : 2014년 6월 20일
3. 교육 문화 연구회 옮김. 아침 이슬 2001년 3쇄.
Freire, P. <프레이리 교사론>
4. Freire, P. <Pedagogy of the oppressed> (MB Ramos, Trans)
New York: Continuum
Roberts, P. 2000. Education, literacy, and humanization: exploring th
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육 기관에 대한 부모의 인식뿐 아니라 평가 또한 엄격해 지면서 기관 선택의 중요성이 학부모 사이에서 대두되고 있어 유아들에게 적합한 교수학습매체와 교재·교구를 제시하고 발달에 따른 교육을 실시하는 양질의 유아교육 기관을 선택하
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육아지원 정책을 실시하지 않아도 되기 때문이다. 다만 저소득층을 대 상으로 자신들이 신청서를 작성해 접수하면 이를 심사해 추가 지원을 실시하고 있다.
6. 시사점
영국은 전통적으로 보육에 대한 책임이 전적으로 부모에게 있으며 보육
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education, trans. Hellen Fox, New York: Anthroposophic Press.
www. waldorf.or.kr I. 서론
II. 루돌프 슈타이너의 인지학의 배경
1. 초감각세계에 대한 체험과 기하학의 영향
2. 괴테의 영향
3. 신지학회의 영향
III. 루돌프 슈타이너의 인지학
1.
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황이라고 할 수 있겠다.
이처럼 실존주의 교육을 한국 교육에 적용할 때 벌어질 문제점으로는 네 가지를 들 수 있다. 하나는 학생이 자율권을 행사함에 있어 실존적으로 행동할 사회적 여건 조성이 미비하다는 것과, 둘째, 학생들의 적극적 교
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하우스, 2004.
Green, M. Evangelism in the Early Church . Hodder & Stoughton, London, 1971.
Groome, Thomas H. Christian Religious Education: Sharing Our Story and Vision. San Francisco: Harper & Row, 1980.
Harris, Maria. 고용수 역. 『교육목회 커리큘럼』. 서울: 한국장로교출판사, 1997.
Icenogl
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육시설평가척도의 개발을 위한 기초연구. 부산유아교 육 학회 유아교육논총. 제5권, 99～129
Cohen, N. & Pompa D.(1996). Multicultural perspectives on quality. In S. Kagan & N. Cohen (Eds.), Reinventing Early Care and Education: A Vision for a Quality System. Jossey-Bass Inc, San Francisco,
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육과정탐구. 357-380. 서울: 배영사.
임재훈(1998). “플라톤의 수학 교육 철학 연구”. 서울대 박사 학위 논문.
임태평(1997). 플라톤철학과 교육. 교육과학사.
Boyd, W.(1964). The history of Western Education. London: Adam & Charles Black, 이홍우, 박재문, 유한구 역
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육문사. (원제목: Emile; 원본 출판: 1761).
Webster, F. (1997). 정보사회이론(조동기 역). 서울: 사회비평사. (원제목: Theories of the information society ; 원본 출판: 1995).
각 주
1) \'교육적 인간상\'이라는 말을 이해하는 방식을 이종태(2000)는 특정한 규범적
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Humanistic Education, 장상호 역(1983), 인간주의 교육, 서울:박영사. Ⅰ. 열린교육의 배경
Ⅱ. 열린교육의 의의와 그 발전 방향
Ⅲ. 열린교육에서의 수업모형 탐색
Ⅳ. 한국 열린교육의 효과성 평가
Ⅴ. 사회과 열린 수업의 방향
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