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육 지도자의 임무
1. 주민들의 체육활동 참여를 위한 홍보 활동
2. 각 종목별 조직화 작업 추진
3. 학교 측과 각 참여집단간의 중재 역할
4. 프로그램 개발
5. 각 종목별 담당자에 대한 지도능력 교육
6. 특수종목에 대한 부분적 지도
7. 종목 경기
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육 지도자의 임무
1. 주민들의 체육활동 참여를 위한 홍보 활동
2. 각 종목별 조직화 작업 추진
3. 학교 측과 각 참여집단간의 중재 역할
4. 프로그램 개발
5. 각 종목별 담당자에 대한 지도능력 교육
6. 특수종목에 대한 부분적 지도
7. 종목 경기
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육과 여가, 단국대학교 출판부, 1997
◎ 윤제섭 치료레크리에이션 프로그램 프로토콜, 도서출판schole, 2004
◎ 채준안, 치료레크리에이션 입문, 인간과 복지, 2000
◎ 한광일, 레크리에이션 가이드 백과, 솔바람, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 레크레이션(
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체육.스포츠사 연구(강동원.1997.보경문화사)
2. 世界育史(김오중.1984.고려대학교출판부)
3. 世界體育史槪論(나기성1981.교학연구사)
4. 中國體育史(임영무.1991.태근문화사) 1. 고대 중국의 배경
2. 교육의 목적
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측면을 강조한다
1.2.2.6. 스포츠가 대중에게 인기 1. 서양체육사
2. 한국체육사
3. 체육철학
4. 스포츠사회학
5. 스포츠심리학
6. 운동심리학
7. 운동제어
8. 체육평가
9. 체육통계
10. 운동역학
11. 운동생리학
12. 트레이닝
13. 보건
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육조직은 자체적으로 보유한 시설이 없기 때문에 시설 확보가 가장 큰 문제이다. 민간 생활체육조직은 구청에서 재정적 지원을 받을 수 있고 학교와 지역 사회체육조직에 시설을 섭외 할 수가 있다. 또한 민간 생활체육기관에 소속된 지도자
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체육활동을 위해 학생인원에 따른 면적을 고려한 운동장의 확보와 체육관 건립 등 학습효과를 극대화될 수 있도록 체육진흥기금 지원을 통해서 학교체육 활성화를 위한 방안을 강구해야 할 것이다.
6. 학교체육과 생활체육지도자의 연계망
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레크리에이션 지도자의 프로그램 개발실태 분석」:경희대 체육대학원
2. 인터넷 자료
http://blog.naver.com/jjkkhh2232
http://cafe.naver.com/social86
http://cafe.naver.com/younkuen
문화레크레이션협회자료 http://cafe.daum.net/rf2030
http://blog.naver.com/soyony1027/700076
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육국은 장관의 승인을 거쳐 캠프, 경기장, 휴일학교, 스포츠 센타의 설립, 유지, 운영을 맡고 있다(체육부, 1984). 또한 1985년 50주년을 맞은 체력레크리에이션 중앙위원회(C.C.P.R)가 제정한 「지역사회 스포츠 지도자상(Community Sports Leaders Award)」
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육을 받았으나, 상류 가정의 여자를 위하여 가정 교사를 두어 교육한 것을 제외하면 주로 가사에 한정되었다.
3) 체 육
①체육목적
후기 로마제국의 체육은 그 목적을 잃었다. 다만 직업 군인이나 직업 경기자의 체육에 대한 중요성만 인정하
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