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과 상을 차려요
미술영역
▷ 모양종이에 그림 그려요 ▷ 선을 따라 가위로 잘라요
언어영역
▷ 손 인형으로 말하며 인사해요 ▷ 자석 동화 : 구룬파 유치원
수조작영역
▷ 자동차 길 놀이 ▷ 모양 넣는 상자
과학 영역
▷ 우리 반에서 같이 지
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과학 영역
▷ 어린이집 주변의 여름과 가을 풍경 사진을 보고 이야기해요 ▷ 바람을 만들어요
음률영역
▷ ‘가을바람’ 노래부르기 ▷ 가을 음악을 들으며 스카프로 춤을 춰요
대소집단활동
<율동>
밀과 보리가 자란다
<이야기나누기&
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과학 영역
▷ 요술팽이 ▷ 추운 지방의 사람과 집, 생활, 사진 화보보기
음률영역
▷ 음악을 들으며 눈싸움을 표현해요 ▷ ‘꼬마 눈사람’ 노래 부르기
대소집단활동
<이야기 나누기>
겨울에 할 수 있는 놀이는 어떤 것이 있나요?
<창의
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과학 영역
▷ 다른 나라 음식 맛보기 ▷ 나른 나라 향신료 관찰하기
음률영역
▷ 독일민요 로렐라이 노래 듣기 ▷ 세계의 인사
대소집단활동
<이야기 나누기>
세계의 친구들은 어떻게 인사를 할까?
<창의영어>
The Honey bee Maya
<신체>
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수학, 과학 교육을 향상시키기 위한 열 개의 지역 서비스로 구성된다. 열 개의 지역 서비스 협회는 다음과 같은 일들을 하고 있다.
① 미국 초, 중등학교 학생들, 교사들, 행정가들이 이용하는 교육 방법 구현과 교육 기자재 평가를 위한 기술
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교육 기자재의 활용
전 과정을 통하여 적절하고 다양한 교육 기자재를 적극 활용하여 학습의 효과를 높이도록 한다.
4. 평가 계획
1) 평가의 원칙
(1) 평가의 내용은 교육과정에 제시된 수준과 범위에서 수학 교육의 목표에 부합 되는 내용을 포
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과에 적합한 평가도구 개발 절차
1. 수학과 평가 절차
2. 수학과 평가 도구의 개발 절차
제2절 수학과 평가틀
1. 평가틀의 의미
2. 외국의 수학과 평가틀의 예
1) 미국의 국가 수준 교육 향상 평가(NAEP) 평가틀
2) 수학 ․ 과학
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수학과제를 받아들일 때의 능동성
수학을 할 때의 흥미, 호기심, 창의성
스스로의 사고를 모니터하고 반성해보는 경향
문화 속에서 수학의 역할이나, 언어나 도구로서의 수학의 가치에 대한 이해
Ⅸ. 결론
제7차 교육과정은 학생 스스로의 선
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2.구성주의 교수 - 학습방법
1) 문제중심학습(PBL)
2)인지적 도제 교수법
3)상황학습이론
3.구성주의 수업설계 모형 : Willis의 R2D2 모형
★ 구성주의에서의 수학교육
★구성주의적 관점을 지닌 교사가 되는 방법
Ⅲ. 결론
-참고문헌
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평가를 중시하고 있다. 이를 위해 교사들은 학생들의 인지적인 성취도뿐만 아니라 정의적인 측면이나 신체적인 측면에서의 성취도를 파악하고 그것의 성장, 발달을 촉진하기 위해서 교육적인 애정을 가지고 끊임없이 노력해야 한다.
Ⅵ. 과
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