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교육 체제가 학습사회의 국가 인적자원개발 기회 확충 시스템이다. 학습사회의 평생교육은 학습자가 어떤 체제에서 교육을 받았는지에 중점을 두기보다는 학습의 질에 중점을 두는 교육 체제이다. 이 교육 체제에서는 선수학습에 대한 요구
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영어>
<소방교육>
119전화하기
<동시>
얼음 지치기
뮤지컬
관람
<코앤코>
<영어>
실외자유선택활동
실외놀이터 바람 느끼기 입김 만들기 고무줄 놀이
나들이
산책하기 산책하기
기본생활습관
불조심하기
친사회적 활동
추워
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수학 능력 시험에서 평가하지 못하는 실험 시험을 실시하거나 면접 등에서 실험활동을 평가하여 30% 이상 반영해야 실험활동 중심의 과학 탐구교육 비중이 강화될 수 있을 것이다.
Ⅵ. 수능시험(수학능력시험) 외국어영역
외국어(영어)영역 시
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I. 피아제의 생애
II. 주요 개념과 특성
1. 적응과정
2. 도식
III. 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
1) 전개념적 사고단계
2) 직관적 사고단계
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
IV. 피아제 이론의 평가
* 참고문헌
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어날 수 있도록 교육과정을 구성.
- 학습 능력 수준과 요구에 대응하는 차별적, 선택적 교육을 제공.
- 유형 - 국민 공통 기본 교육과정(초등학교 1~고등학교 1)
ⅰ) 단계형 : 수학, 중등 영어
ⅱ) 심화 / 보충형 : 국어, 사회, 과학, 초등 영어
- 중
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사회ㆍ정서발달 및 환경요인과의 상관관계”, 아주대, 2005
- 양연섭, “인지발달 과정의 뇌 과학적인 접근을 통한 음악교육 연구” 한양대, 2007
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
- 최상진, “수학 교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한
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교육과정을 학습하기 위한 예비과정으로서, 자신의 관심 교과를 보다 흥미 있고 밀도 있게 학습하기 위한 방편으로 교과 재량 활동 교육과정을 편성한다.
(2) 1학년은 수준별 교과인 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 5개 교과는 연간 34시간 중에
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교육을 실시하되, 도덕 수업에 일주일에 1시간씩 할애하고 있다. 도덕은 교과가 아니므로, 도덕 교과서가 따로 없고, 교사들은 교육 TV 프로그램, 판매되는 자료 등을 자유롭게 사용해왔다. 그러나 교육과정에서는 국어와 사회 교과서 내용의
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육계획을 작성하여야 한다.
③ 개별화교육계획에는 특수교육대상자의 인적사항과 특별한 교육지원이 필요한 영역의 현재학습수행수준, 교육목표, 교육내용, 교육방법, 평가계획 및 제공할 특수교육관련서비스의 내용과 방법등이 포함되어
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어렵다.
6. 참고 문헌
1. 신명희 외 공저(2010),『교육심리학』,학지사
2. 문선모 저(2010),『교육심리학의 이해』, 양서원
3. 이화도 저(2009),『유아인지발달』, 창지사
4. 김재춘 오 공저(2007),『교수학습활동의 이론과 실제』,교육과학사
5. 곽금주
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