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교육심리학의 이론과 실제. 서울 :학지사.
송선희(2003.) Vygotsky의 비계설정 이론에 대한 고찰, 호서대학교 학위논문.
방선희(2007). 비고츠키의 사회적 구성주의 이론에 근거한 미술과 교수-학습 방법에 관한 연구. 인하대학교 대학원 석사학위
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교육(한국전통놀이지도)
1. 목적
2. 전개
Ⅵ. 전통가정교육(한국전통가정지도)
Ⅶ. 전통체육교육(한국전통체육지도)
1. 신라의 전통체육교육
2. 백제의 전통체육교육
3. 고려의 전통체육교육
4. 조선의 전통체육교육
1) 성균관의 활동
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평가가 이루어져야 함.
5. 수행평가의 전망
1) 해결해야하는 문제점
① 현대 산업사회는 경제성과 간결함을 추구하는 사회의 특성이 있는데, 수행평가는 이러한 특성에 적합하지 못하다 : 평가의 상황이 교육의 상황과 분리되지 않을 때 생기
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교육론. 경북: 계명대학교 출판부.
고문수(2013). 태권도 교육과정의 구조 개발. 한국체육교육학회, 학술대회.
김현식(2012). 생활체육 지도자의 수업지식과 전문성의 관계. 한국사회체육학회지.
손천택, 박상봉(2010). 국기원 태권도 지도자 교육
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평가를 실시하고 있다.
라제기기자 wenders@hk.co.kr
"이번만 버스는 태워줄게, 다음 학기에 전학가"
오마이뉴스 | 기사입력 2007-10-18 21:07
[오마이뉴스 최백순 기자]
초등학생들을 학교버스에 태워주지 않아 물의를 일으킨 강릉교육청이 학기말
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교육을 실현할 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
교육부(1998a). 유치원 교육과정. 서울: 대한교과서 주식회사.
교육부(1998b). 초등학교 교육과정. 서울: 대한교과서 주식회사.
교육부(1999). 유치원 교육과정 해설. 서울: 대한교과서 주식회사.
고정곤·
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교육에 머물고 있는 정도이다.
또한 국제이해교육은 국가적 틀 내에서 타문화를 이해하고 하다보니 자민족 중심주
의적 한계를 벗어나지 못하게 된다. 타문화를 있는 그대로 이해하려고 하기보다는 우리
문화의 잣대로 평가하게 되고 경쟁력
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교과서, 교사용 지도서, 교육 인적 자원부
김명련, 초등 사회과 역사 분야의 박물관 학습 방안, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1998
이윤경, 어린이를 위한 박물관 역사교육 프로그램, 중앙대학교 예술대학원 박물관학과, 2003
오인택, 초
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교육과정 시행에 따른 경험 축적과 평가에 기초하여 계속적인 수정·보완의 순환적 적용 경험이 거의 없었다.
셋째, 학생의 발달적 특성에 기초한 교육과정 연구·개발 경험이 거의 없었다.
넷째, 교과중심의 교육과정 개정 이었다.
다섯째, 집
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평가
5. 조사 학습 방법
1) 문헌 조사
2) 현장 조사
3) 표본 조사
4) 인터넷 검색 조사
Ⅲ. 사회과(교육, 수업) 모의재판학습
1. 개념
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
4. 적용에 알맞은 학습내용
5. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅳ.
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