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자기소개서] 2019년 하반기 NH농협은행 자소서 모범예문+면접기출
● 농협은행을 지원하게 된 이유와 농협은행에 입행하기 위하여 준비한 것은 무엇이며 입행 후 이루고자 하는 목표를 기술하여 주십시오.(농협은행을 지원한 이유/입행하기
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도덕적 판단의 개인화를 중요시한다. 여기서 선택론의 주된 관심은 선택을 단행하는 사회경제적인 조건도 아니며, 선택의 기준이 되는 윤리적 기준이 아니라 오히려 단순히 선택을 단행하는 권리를 보호하는 데 있다.
결론을 말하면, 우리가
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도덕영역이 한층 더 빛을 발할 때이다. 7차 교육과정이 추구한 인지적, 정의적, 행동적 측면의 통합적 발달을 위해 교사들이 좀 더 적극적으로 교수-학습 과정에의 적용이 필요하다고 본다.
참고문헌
1.단행본
박병춘, 배려윤리와 도덕교육.
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윤리학, 이제이북스
아리스토텔레스, 최명관 역, 니코마코스 윤리학, 서광사
백정임, 아리스토텔레스의 덕에 대한 도덕 교육적 의미 고찰 :니코마코스 윤리학을 중심으로, 성균관대 교육대학원 석사학위논문, 2003
오흥서, 아리스토텔레스 윤
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자기 생각을 가지고 자기 확신 하에 자신의 행동 방식을 선택 결정하고 실천하는 데서 자신의 가치관을 확립할 수 있다.
따라서 도덕윤리 교육은우리는 우리의 삶과 세계에서 무엇이 가치 있는 것인가를 가르쳐야 하며, 가치 의식과 윤리 의
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자기들이 신봉하는 윤리규범의 어떠한 정당화될 수 있는 예외 상황도 인정하지 않는 윤리적인 맹목적 절대주의자의 한 예라고 할 수 있다.
그러나 이와 같은 극단적인 경우는 우리가 일상적이고 무반성적인 도덕 판단을 할 때 어떤 규칙은 예
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윤리설의 궁극적 지향점은 인간 존엄성을 고양시키고, 인간이 수단이 아닌 목적으로 대우받는 그러한 도덕적 공동체의 형성을 목적으로 하는 것이었다. 또한 의무론을 주장하는 칸트에게도 덕은 여전히 인간의 도덕적 삶에 있어 중요한 요소
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예절과 질서를 지켜야 하는 까닭을 알고 자기 생활을 반성하며, 이를 지키려는 태도를 가진다.)
→ 나딩스가 ‘배려윤리’를 도덕 교육에 활용하는 구체적인 방법을 제시하고 있지만, 그것은 일반화 할 수 있다기보다 교사가 갖추어야 할 자
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배려와 책임의 균형이 회복되었고, 지금도 그러한 내적 훈련은 계속 되는 중이다.
경험 3. 배려의 발달
8. 배려윤리의 교육적 접근과 그 방법들의 활용
모범보이기
1. 기법을 적용한 초등도덕교육에서의 활동
│활동목표 및 방향│
교사 자신
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도덕과 교육의 내용도 정의와 도덕성을 발달시킬 수 있는 내용을 균등하게 포함하도록 재구성할 필요가 있다.
③배려 윤리에서 제안한 교육방식을 도입할 필요가 있다.
(ex. 봉사활동, 협동학습, 학급담임 또는 교과담임을 3년 이상 연임, 교사
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