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도덕생활을 통해 가능하다고 함으로써, 개인윤리를 사회 및 국가윤리와 결부시키려고 하였다.
그에 의하면 인간은 적절한 도덕교육을 필요로 하며, 그 도덕 교육을 통해 덕을 습득하게 되는 존재라는 것이다. 유덕한 인격인은 태어나는 것이
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도덕발달이론을 비교 설명하시오.
13. 자궁절제술을 받은 윤씨 부인이 수술 후 2-3일 지났는데도 통증이 심하다며 조금도 움직이려 하지 않고 있다. 조기이상의 중요성을 잘 알고 있는 김 간호사는
갈등이 일었다. 김간호사 어떠한 윤리적 원
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교사와 학생간의 이해를 높여 주고 친밀감과 신뢰를 돈독히 해줄 수 있는 방법이다. 또한 상호 배려의 대화를 통해 학급을 하나의 배려 공동체로 만들 수 있는 것이다.
대화의 방법은 배려 윤리가 아니더라도 오늘날 도덕교육의 한계를 보완
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윤리가 정의 윤리에 대립되는 것으로 보는 듯한 느낌을 주고 있는가 하면, 배려가 정의윤리보다 우월하고 따라서 여성이 남성보다 도덕적으로 더 우월하다고 보는듯한 시각을 드러내는데 이점도 문제가 있다.
오늘날의 윤리학과 도덕원리가
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도덕적인 삶의 모형으로 삼았다는 점에서는 다르지 않다. 이러한 삶은 그것이 어떻게 표현되든지 그 핵심 관건은 마음의 정화, 즉 탐진치 성향을 무탐진치의 성향으로 전환시키는 데 있다. 수행을 통한 이러한 자기 전환을 안옥선은 덕윤리학
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도덕 윤리교육에서 벗어나 대화, 토론, 상담, 사회봉사 등의 실천적 활동을 통해 아이들이 도덕적인 덕은 습관화하도록 해야할 것이다.
④ 가정교육과의 연계강화 : 인성교육은 학교교육만으로는 한계가 있으므로, 가정교육과의 연계 속에서
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교사는 학생들과는 이야기를 나누지 않고 조의 대표에게만 이야기를 나눈다.
학생들이 전문분야와 상관없는 이야기를 나누지 않도록 지도한다.
학습지
평가
관점
일상생활 속의 규범을 분야별로 숙지하고, 규범의 필요성을 안다
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윤리적 판단을 소홀히 할 경우 개인의 권리 또는 인권이 부정되는 전체주의 또는 전통주의, 보수주의로 변질될 개연성을 안고 있다. 공동체의 사회화 과정을 통한 도덕적 입문은 권위의 상징으로 개성의 자기표현과 합리화 과정을 가로막는
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도덕적인 인습으로 보고 거부한다. 반성적 자기 성찰에 기초하여 재구성된 진정한 자기 능력감과 자기 존중감의 자아관에 입각하여 배려와 책임을 새롭게 구성해 내는 것이다.
② 나딩스의 배려윤리
나딩스의 배려윤리는 윤리에 대하여 여
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도덕적 일치는 더 강해진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 나는 경찰관으로써 지켜야할 중요한 윤리덕목들에 대해서 살펴보았다.
경찰은 ‘민중의 지팡이’로 써 국민과 가장 가까운 곳에서 공공의 생명과 재산을 보호할 뿐만 아니라 사회 공공의 질
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