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윤리 이론을 딜레마 상황을 이용하여 생각해 볼 수 있듯이 칸트의 이론도 그러한 방법을 활용하면 좋을 것 같다. 학생 스스로의 역할극을 통해 학생들의 도덕적 수준을 점검하고 그 수준을 높이기 위해 도덕성이 높은 수준의 학생이나 교사가
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도덕 문제
2. 가정친척이웃 생활과 도덕 문제
(1) 가정 생활에서의 도덕 문제와 해결
내용요약
● 학습자료 - ‘이야기 만들기’
날짜: 월 일 반 번 이름
(그림 1) * 공공장소에서 시끄럽게 떠들고 있는 아이의 모습입니다. 핵가족화로 인한 개인
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윤리를 구분하고 있는데서 알 수 있듯이, 길리건은 관계를 위해서 관계를 포기하고, 자신에 대한 배려를 이기적인 것으로, 비이기적이고 자기희생적인 것을 배려로 간주하는 여성적 배려 윤리는 부도덕한 윤리로서 극복해야 하는 것으로 보
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윤리와 도덕의 근본
▶ 오늘날 생명 위기 상황을 극복
▶ 생명과 관련하여 건전한 윤리관과 바람직한 가치 규범을 제시하고자 하는 접근, 생명 문제에 대한 이론이나 원리, 규칙 등을 탐구하여 실제적인 생명 및 의료 문제에 적용, 올바른 도
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윤리와 도덕의 근본이 된다고 함.
생명 존중의 교육 : 요즘의 생명 경시 현상을 극복하고 생명과 관련한 건전한 윤리학과 가치규범을 내면화 할 수 있도록 교육해야함. 생명 문제에 대한 이론이나 원리, 규칙 등을 탐구하여 도덕 판단과 의사
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윤리관과 가치·태도 및 도덕적 품성이 형성되어야 한다.
▶ 환경 윤리 교육은 자연 파괴와 생태 위기 시대를 극복하기 위해 자연을 사랑하고 친환경적인 삶을 사는 데 필요한 윤리적 안목과 가치·태도 및 도덕적 품성을 기르는 것에 중점
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윤리와 도덕의 근본이 된다고 함.
생명 존중의 교육 : 요즘의 생명 경시 현상을 극복하고 생명과 관련한 건전한 윤리학과 가치규범을 내면화 할 수 있도록 교육해야함. 생명 문제에 대한 이론이나 원리, 규칙 등을 탐구하여 도덕 판단과 의사
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윤리관과 가치·태도 및 도덕적 품성이 형성되어야 한다.
▶ 환경 윤리 교육은 자연 파괴와 생태 위기 시대를 극복하기 위해 자연을 사랑하고 친환경적인 삶을 사는 데 필요한 윤리적 안목과 가치·태도 및 도덕적 품성을 기르는 것에 중점
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윤리관이 필요하다. 하지만 올바른 윤리관이 하루 아침에 세워 지겠는가? 법학도 시절부터 인간을 존중하고 남을 처벌할 때 자기 반성을 할 줄 아는 올바른 윤리관을 정립시켜야 할 것이다.
2. 법과 도덕
처음 법과 도덕이라는 주제를 정했을
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. 그런 맥락에서 강의시간에만, 혹은 책을 통해서만 도덕과 교육을 배우겠다는 생각은 너무나도 협소한 것이다. 이번 과제는 이러한 나의 좁은 관점을 확장시킬 수 있는 계기를 마련하게 되었다는 점에 그 의미가 있다고 생각한다.
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