|
대학원 건축공학과(석사), 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 도서관의 역할과 의미
1) 복합화(복합문화)으로서의 도서관
2) 커뮤니케이션으로서의 도서관
3) 유비쿼터스 환경으로서의 도서관
4) 정보공유공간으로서의 도서관
2.
|
|
|
공학연구, 26(2), 53-82.
정승한(2012) 『평생교육과 사회교육』 1.서론
2.평생교육의 개념
3.평생교육의 대상과 내용
4.평생교육의 특성
5.노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성
6.노인의 특성을 반영한 적절한 교육 방법
7.노인미술교육
|
|
|
대학원 석사학위논문
김혜진(2018)「글로벌 태양광산업 동향 및 해외진출전략」KDB 산업은행 경제연구소
송형태(2012)「세계 태양광산업 동향과 한국의 전략」한양대학교 공학대학원 석사학위논문
유태균(2018)「태양광의 경제성과 지속가능한
|
|
|
공학연구, 26(2), 53-82.한상길, 2008, 성인평생교육, 양서원
임승옥. (2021). 평생교육론-통합본 교안자료. 한국사이버평생교육원 1. 서론
2. 우리나라의 평생교육
3. 생애발달의 각 단계별 특징
4. 생애발달의 각 단계별 적합한 평생교육
4
|
|
|
대학원 박사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험중심 교육과정
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 주요특징
4) 장단점
(1) 장점
(2) 단점
2. 듀이의 경험중심교육
1) 존 듀이
(1) 생애
(2) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
|
|
|
대학원 교육학 석사학위논문
Metcalt, L. F. 정선심·조성민 역(1992), 가치교육, 서울 : 철학과 현실사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 개념
Ⅲ. 교육의 목적
1. 인문주의적, 자유주의적 관점
2. 기능주의적, 기술관료적 관점
Ⅳ. 교육의 가능성
1.
|
|
|
융합을 통한 개별화 수업
Ⅳ. 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 필요성
Ⅴ. 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 교수학습모델
1. 완전 습득 학습
2. 도달도별 학습
3. 자유 진도 학습
4. 무학년제 학습
5. 적성 처우 학습
6. 순서 선택
|
|
|
융합부품 산업 및 기술동향, 전자동학회지.
원동규 외(2016). 인공지능과 제4차 산업혁명의 함의. ie 매거진.
박상천(2017). 4차 산업혁명과 문화산업, 인천대학교 문화산업대학원
최효승 외(2017). 인공지능과 예술창작 활동의 융복합 사례분석 및
|
|
|
공학회지(한국방송공학회), 제5권 4호,
p38-47, 2000. 12.
- 뉴미디어 시대의 방송산업, 방송문화진흥회 엮음 / 한울 / 1999년 07월
- 다채널 시대의 영상물 유통, 정윤경 / 한국방송진흥원 / 2002년 12월
- 다채널 TV론(커뮤니케이션총서 33), 윤석민 / 커
|
|
|
1040만대에 달하는 게임 콘솔을 바탕으로 HD-DVD 플레이어는 물론이로 차세대 게임 및 엔터테인먼트 플랫폼으로 활용함으로써 홈서버의 강자가 되고자 하는 것이다. Intel과의 협력을 통하여 홈엔터테인먼트 부문에서 기존 가전 업체들이 가진
|
|
메뉴펼치기
