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지역사회를 연계하는 통합적인 접근이 필요하다. 이를 위해서 학교 내에는 학교 사회 복지사, 보건교사, 특수교사, 상담교사 등 비교과 교사를 중심으로 하는 학생복지부를 설치하여 학생들의 생활을 지원하고, 나아가 지역사회 내에는 가정,
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사회복지사무소와 지역사회복지협의체의 경우, 그 내부에서 관계자들의 행태변화가 일어나지 않는다면 서비스 전달체계의 구조와 형태는 변화하였을지라도 그 실질적인 서비스 전달의 측면에서는 종래의 문제점들을 그대로 답습할 우려가
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지역사회복지관이 주체가 되어 실시하여야 한다.
둘째, 아동학대 및 방임과 관련된 시설, 단체, 협회, 협의회 등 협조체계를 구성하여야 한다.
셋째, 학대부모와 아동을 상담 및 치료와 교육을 담당할 수 있는 전문 인력을 양성한다.
한국영유
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사회단체에서 시행하는 직업훈련을 받을 수 있는 기회를 제공하는 등 구체적인 개입을 하여야 할 것이다. 또한 학대관계에서 벗어나지 못하고, 주위로부터도 소외당한 아내들에게는, 지역사회복지관 등에서 자조집단을 구성하여 사회적 지
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사회복지프로그램을 개발하는데 어려움이 많다. 따라서 이들에게 활기를 불어 넣기 위하여는 현재 다른 종합사회복지관에서 시행하는 프로그램을 기계적으로 모방할 것이 아니라 지역실정에 맞고 노인들이 선호하는 여가 프로그램을 차별
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지역사회복지관, 병원, 종교단체 및 기타 민간단체들이 함께하는 통합적 연결 지원체계를 구축하여 청소년 가출의 예방과 선도를 위한 체계적이며 종합적인 대처방안이 마련되어야 한다.
참고문헌
김상섭, 조상식, 「집 나간 아이들」, 교육
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지역사회 내에서 사회복지실천을 감당할 때, 사회복지수준은 향상될 것이고, 교회는 인간과 사회와 국가를 향해 책임을 감당할 것이다.
참고문헌
권육상 『인간행동과 사회환경』유풍출판사, 2002.
강병도 『호크마 종합주석 창세기』기독지
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지역주민들에 대한 욕구조사는 어떻게 이루어지고 있습니까?
7. 업무 수행과 관련해 인력의 전문성과 복지관 사업의 연관성에 대해서...
8. 종합사회복지관의 나아갈 방향에 대해서 개인적 의견을 말씀해 주십시오.
9. 현재 우리나라에서 진행
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사회복지사의 역할
3) 작업기 사회복지사의 개입기술
3. 집단개입의 종결단계 지침서
lV. 집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안
1. N복지관 프로그램 계획서
1) 정의
2) 필요성
3) 목적
4) 목표
5) 사업개요
6) 프로
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사회적 고립에서 탈피해 지역사회 구성원으로 살아가는 사회분위기를 조성하기 위해 재가노인복지서비스는 앞으로도 지속적으로 개발하고 발전해야 할 것이다.
<참고문헌>
강순주, “재가노인복지사업의 개선방안에 관한 연구”, 원광
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