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하여 행정적 체계의 지원을 받을 수 있는지에 대한 사전 확인
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
- 보건교육 학습지도계획서에 맞춰 교육을 진행하고 평가하는
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하여 신체 전반에 근육을 발달시켜야 한다. 가장 중요한 것은 자신의 1RM(자신이 1회 최대로 발휘할 수 있는 근력)을 측정하여 초보자의 경우는 40%에서부터 상급자의 경우는 70% 정도의 부하를 가지고 10~12회 정도를 3set 정도 실시하는 것이 좋다
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 00시 00구 00동 16세~19세 청소년 대상 흡연예방교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
- 보건교육 학습지도계획서에 맞춰 교육을 진행하고 평가하는 단계.
교육의 주제
청소년의 스트
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 00시 00구 00동 만 46～53세 중년 여성 대상 운동증진교육 계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
- 보건교육 학습지도계획서에 맞춰 교육을 진행하고 평가하는 단계.
교육의 주제
중년여성
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하여 신체 전반에 근육을 발달시켜야 한다. 가장 중요한 것은 자신의 1RM(자신이 1회 최대로 발휘할 수 있는 근력)을 측정하여 초보자의 경우는 40%에서부터 상급자의 경우는 70% 정도의 부하를 가지고 10~12회 정도를 3set 정도 실시하는 것이 좋다
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: 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고자료
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고자료
서론
최근 사회적으로 금연을 확산시켜야 한다는 분위기가 커지는 가운데, 국가의 미래를 책임질 청소년
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
- 보건교육 학습지도계획서에 맞춰 교육을 진행하고 평가하는 단계.
교육의 주제
직장남성의 직무스트레스 경감을 통한 삶의 질 향상
교
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고취시킨다.
지역 보건소 금연 프로그램 참여를 유도한다.
10분
금연계획서
Ⅲ. 결론
지금까지 우리사회의 흡연청소년들의 공공보건 증진을 위한 금연 교육프로그램을 기획하였다. 이 과정에서 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용해봄으로서 보다
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교육의 목표
1, 노인의 안전사고예방 교육을 통해 안전사고율을 줄인다.
2, 주거지역 내 노인 안전 위협요소를 제거한다.
3, 노인의 신체적 건강 상태를 개선한다.
4, 정신건강 프로그램을 통하여 노인의 정신건강을 호전시킨다.
5, 가족, 친구,
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