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베스트유아교육 http://cafe.daum.net/gkswhtls
「소녀의 기도」음악
http://blog.naver.com/wonyongjin/60096593130
기도하는 소녀 사진
활동 자료
활동지
PPT 자료
<1>
<2>
[유아음악교육] 소녀의 기도, 모의수업 교육 활동 계획안 도입
전개
마무리
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다.
가사만들기
를 어려워
하는 유아가
있으면
격려해주고
도와준다.
활
동
방
법
전
개
T: 그렇구나, 그럼 ㅁㅁ가 말한 것을 CM송에 머라고 넣으면 좋을까?
C: 가격이 싸요 라고 하면 될 것 같아요.
T: 그렇구나. 다른 친구들도 그렇게 생각해요?
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음률영역에 놓아둘 테니까 자유놀이시간에 친구들과 다시 한 번 해보세요.
- 네
확장활동
배운 리듬악기를 다양한 방법의 조형활동을 통해 만들어본다.
평 가
아이들이 수업시간에 집중을 잘 하였는가?
정적인 활동과 동적인 활동이 잘 이
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집중할 수 있도록 분위기를 조성한다.
유아들이 가사를 알 수 있도록 한 단어씩, 문장씩, 점층적으로 알려준다.
율동을 할 때 유아들이 서로 부딪치지 않도록 신경을 쓴다. 일 시
대상연령
반 명
주 제
소 주 제
활 동 명
활동
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.
T : 그래요. 수박이 시원하고 뚱뚱하다고 하고, 참외도 꿀맛이라고
내일은 못 산다고 빨리 사가라고 했지요.
C : 네
T : 그러면 우리가 내일 시장놀이 시간에 물건을 팔 때, 뭐라고 말하면
될까요?
C : 빨리 사가세요./ 맛있어요.
T : 그래요. 우리
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앞 소절을 부를 테니까 친구들이 뒤 소절을 부르세요
⑥ 바꾸어 부른다.
⑦ 다함께 노래를 부른다.
음률 수업 계획안 ☆
활
동
방
법
평
가
및
마
무
리
① 노래부르기에 대한 느낌을 이야기 한다.
-우리 친구들 오늘 배운 노래가 어땠니?
② 재
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유아음률활동 [ 류경화, 동문사, 1998 ]
◈ 유아의 창의성 함양을 위한 짧은 이야기 활동 [이윤옥, 창지사, 1998]
◈ 동시 동극 활동 [배재대학교 유아교육연구소,동현 출판사, 1998]
◈ 재미 있는 언어놀이 [서혜정외2인 공저, 창지사, 1998]
◈ 사후
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음률영역에 놓아둘게요. 우리 친구들이 노래를 부르고 싶거나, 핸드벨을 연주하고 싶을 때는 언제든 꺼내어 연주해도 좋아요.
C: 네.
확장 활동
· 다른 노래에도 핸드벨을 적용하여 연주하여 본다.
· 핸드벨과 함께 다른 악기도 이용하여 합
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랑 앞치마를 준비했어요. 친구들 앞에서 멋지게 나와 서 엄마, 아빠가 되어보고 싶은 친구 있나요?
ㆍ직접 넥타이도 메어 보고, 앞치마도 입어보고
‘다녀오세요, 다녀왔소’ 인사도 해본다.
[마무리]
T : 와~ 모두들 잘해주었어요.
다 같이 자
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ppt자료
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