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방법과 기법을 적용하여 과정 중심의 객관적이고 합리적인 평가가 이루어질 수 있다.
단편적 지식 위주의 평가를 벗어나 다양한 도덕적 평가를 할 수 있는데, 도덕적 사고력, 정의적 능력, 행동적 실천성을 평가할 수 있다.
개인의 도덕성과
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접근
○봉산 탈춤의 언어사용 연구
●참고 문헌
강우식(1984), 해당화, 범한출판사.
고영근(1990), 텍스트 이론과 국어 통사론 연구의 방향, 배달만 15, 배달말학회.
고영근 외(2001), 한국텍스트과학의 제과제, 역락.
구인환(1965), 문체론적 비평고,
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통해 비올레 르 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신합리주의 건축의 바탕
Ⅲ. 신합리주의 건축의 형태
Ⅳ. 신합리주의 건축의 유형학적 방법론
Ⅴ. 신합리주의 건축의 유럽 신합리주의
Ⅵ. 신합리주의 건축과 합리주의 건축
Ⅶ. 결론
참고문헌
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접근법에서의 프로젝트
1) Parker(1875) Quincy System
2) Dewey(1886) - 실험학교
3) Kilpatrick(1919) 프로젝트 본질
4) Kilpatrick 1919년 컬럼비아 대학 논문집
Ⅴ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 학습주제선정
1. 선택방법
2. 주제선정
3. 프로젝트의
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비평과 이론, 1993
◇ T.W 아도르노, 홍승용역, 미학 이론, 문학과 지성사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아도르노의 이념
Ⅲ. 아도르노의 청년시절
Ⅳ. 아도르노의 문화산업
Ⅴ. 아도르노의 예술 진리
Ⅵ. 아도르노의 자율성과 사회성
Ⅶ. 아
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방법중의 하나이다. 이는 아동이 생활에서 필요해서 배우며 아동에게 실제적이고 유의미한 상황과 관련된 내용을 가르치는 것이다. 그러므로 학교와 가정의 통합이 필요한 교육이다. 그런데 이 총체적 언어접근법이 시행하면서 많은 문제점
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장애
3. 유아 스트레스 이렇게 줄이자
Ⅶ. 유아 스트레스의 대처 방법
1. 문제행동의 치료방법
1) 행동치료
2) 정신치료
3) 놀이치료
4) 집단치료
5) 미술치료
6) 음악치료
7) 가족치료
8) 독서치료
2. 스트레스의 대처방법
참고문헌
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해석이론을 수립하여 독자의 전략에서 규칙성을 밝히려 한다. 미국의 홀랜드와 블레이치는 독서란 독자의 심리적 필요의 동자중심이론에 대한 생각은 각자 다르지만 그 이론들이 신비평과 러시아 형식주의라는 텍스트 중심이론의 지배에 심
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방법, 최근의 지능이론을 알아보았다. 교육에서의 지능은 한 시점에서의 그 때까지의 발달의 결과인 동시에 다음 발달을 위한 소질이라고 볼 수도 있고 이러한 기초적 소질이 아닌 육성하려는 결과적 능력으로 보는 경우도 있다. 이러한 경우
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방법으로 아동에게 다양한 경험과 상황을 노출하여 중재를 강조하는 것을 말하는데 또래아동과 그들의 관심을 갖고 말할 수 있는 무언가가 존재해야하며, 일상에서 자연스러운 언어교육의 기회를 늘려주는 것이 좋다. 음악을 활용한 부분은
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