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교육에서 탈피하여 컴퓨터를 중심으로 한 정보 통신 기술 매체를 활용한 교육이 활성화되도록 하고 있으며, 컴퓨터의 빠른 보급과 인터넷의 눈부신 발달에 힘입어 사이버 학습이 보편화되어 가고 있다. 그러나 학교 현장에서의 ICT 활용 교육
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정보를 검색, 수집, 처리, 해석하고 그 결과를 표현하기 위하여 ICT를 활용하여야 한다. 그리고 이를 활용하는 가운데 그 유용성을 체험하게 될 것이다.
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 강화 방안
1. 정보통신기술 교육의 운영 중점
정보통신기
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ICT교육을 실시한 결과이다. 그러나 ICT교육은 세계화정보화를 추구하는 21세기 지식정보화 시대의 거역할 수 없는 시대적 흐름이다. 인터넷 강국임을 자임하는 우리 나라 학교 교육에서의 ICT 활용 교육은 선진 어느 국가보다도 더 발전하야 할
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서에 포함되도록 한다.
Ⅴ. 정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습지도안의 모형
학습주제 :
교 과
학년
활동유형
내용영역
환경 및 자료
학습목표
ICT 활용의도
CD-ROM 사용 전자우편 사용 온라인대화
W
웹 사용 M
멀티미디어자료 A
응용프로그램
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컴퓨터에 대하여 이름, 성능, 장소, 응용분야에 대하여 작성하라. (5점)
2. 컴퓨터의 입출력과 관련한 다음 내용을 작성하라. (15점)
가) 최근의 스마트폰에는 마이크나 카메라, 터치 입력 외에도 다양한 센서를 통해 정보를 입력할 수 있다.
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정보활용능력을 기르는 교육 학교장재량 활동시간이나 특별활동시간에 독립교과 혹은 특정교과의 내용 영역으로 실시되는 ICT에 관한교육 ICT소양교육은 ‘정보의 이해와 윤리’, ‘컴퓨터 기초’, ‘소프트웨어의 활용’, ‘컴퓨터통신’,
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ICT는 창작의 동기를 부여하거나 구상을 용이하게 하는 시각자료로서 활용될 수 있으며 다양한 음악 창작 소프트웨어 등이 이용될 수 있다.
4. 창의적 표현〔정보생성〕
이 단계는 개인별모둠별로 창작물을 연주하거나 발표하는 단계이다. 여
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컴퓨터와 컴퓨터매개통신…………………………… 5
⑵앞으로 나아갈 방향………………………………………6
1.새로운 매체 등장………………………………………6
2.다양한 컨텐츠의 교육 가능 …………………………7
3.극
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정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방법을 의미한다고 볼 수 있다. 이를 교육에 접맥시킨 것이 ICT 교육으로 ICT소양교육과 ICT 활용교육을 포괄하는 개념이다.
ICT교육
ICT 소양교육
↔
ICT활용교육
정보통신기술 자체에 대한 교
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과 활용
교육소프트웨어활용
프리젠테이션 활용
스프레드시트 활용
데이터베이스 기능
멀티미디어 활용
다양한 형태의
자료 통합하기
데이터 베이스 활용
컴퓨터
통신
인터넷 사용방법
전자우편과
정보 나누기
전자우편 관리
인터넷 환경
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