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역 , 박학사 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애 종류
3. 학습장애 발생원인
4. 학습장애아 교육법
(1) 교육목표
(2) 교육시 주의점
(3) 교육방법
5. 학습장애 사례연구
(1) 증상
(2) 원인
(3) 치료법
6. 결론과 느낀점
< 참고자료 >
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계획
① 퇴근시간에 걷기운동하기
② 주말이나 휴일에 자전기타기 운동
③ 전자오르간 연주하기
④ 취미생활로 다육식물 키우기
⑤ 가족들과 대화 많이 하기
⑥ 주말이나 휴일에 늦게까지 잠자기
3) 2)를 3일 동안 실천해 본 후, 그 결과
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학과 출신자
2) 전문학원 출신자
Ⅴ. 웹자키
Ⅵ. 음악치료사
1. 음악치료사가 하는 일
2. 음악치료가 필요한 대상
3. 음악치료사가 되려면
4. 음악치료사의 조언
Ⅶ. 통역사
Ⅷ. 관세사
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및
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치료.Simon Baron-Cohen ; Patrick Bolton [공]저. 역 강영심. 특수교육. 2002 자폐증. 이용승, 이정의. 학지사 2002.
「사례연구 : 놀이치료를 통한 자폐성향 아동의 자아정체감 형성」. 천원아대(Chihara masayo). 한국아동심리재활학회. 1998 .
「자폐성향 유아
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음악치료, 지식산업사, 2003
강석헌, 철학과 정신치료의 만남, 정신치료, 1995
김석수, 철학, 고통 그리고 치료, 철학연구, 2006
김영진, 임상철학을 위하여, 철학과 현실, 1993
김영필, 현상학과 정신분석, 동서정신과학, 2001
김영필 외, 정신치료의
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교육과정의 내용이 요구되는 것이다(강위영, 한홍석, 1989).
참고문헌
* 강수균 외 3명(2011), 자폐아 언어치료, 대구대학교출판부
* 김정권(1985), 자폐아 발달장애아 교육진단, 대구대학교한국정신박약아교육연구회
* 류시옥(2006), 자폐아에 관한
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음악경험
감상적 음악경험이 치료의 목적을 달성시키는 주요한 원인이 되는 것으로서 이를 통한 음악경험의 목적으로는
① 계획과 조직력의 발달
② 창의적 문제해결기술 발달
③ 책임감을 증진
④ 기억기술을 발달
⑤ 내면 경험으로부터
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교육 프로그램의 필요성
2. 노년기 가족교육의 이론적 기초
3. 노년기 가족교육 프로그램의 목적 회기별 목표
Ⅱ. 본론
1. 뇌가 장수할 수 있는 프로그램
2. 신체재활, 재활치료 프로그램
3. 보건위생, 특별위생 프로그램
4. 종합적인 프
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치료 기법
8) 미술치료 기법
9) 음악치료 기법
2. 행동주의 치료기법
1) 이완훈련
2) 토큰경제
3) 체계적 둔감화 치료
4) 혐오치료
5) 격리
6) 소거
7) 과잉교정
8) 인지적 행동수정기법
9) 벌
10) 관찰학습
11) 수동조건형성
12) 자기통제
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게 지도를 받고 실습과 훈련과정을 거쳐 석사학위를 받고 음악치료사 자격증을 받은 자를 말한다.
2) 음악치료사가 일하는 곳
음악치료사는 병원, 복지기관, 장애인 시설, 특수 교육기관, 사설 치료센터 혹은 연구소 등 여러 곳에서 음악치료
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